广播电视语境及其制约下的功能语体
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目录
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1 绪论
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1.1 播音与主持的概念及关系
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1.2 讨论与拓展
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1.3 自测与巩固
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2 第一章 广播电视艺术学概说
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2.1 课前导学
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2.2 广播电视语言的研究功能
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2.3 广播电视语言的语用功能
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2.4 讨论与拓展
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2.5 自测与巩固
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3 第二章 广播电视语言的口头形式——播音语言
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3.1 课前导学
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3.2 播音语言的的特性
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3.3 讨论与拓展
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3.4 自测与巩固
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4 第三章 广播电视播音语境
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4.1 课前导学
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4.2 现代媒介环境
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4.3 广播电视语境及其制约下的功能语体
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4.4 讨论与拓展
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4.5 自测与巩固
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5 第四章 广播电视播音语体
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5.1 课前导学
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5.2 广播电视语体的类型及特征
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5.3 讨论与拓展
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5.4 自测与巩固
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6 第五章 传播学原理与主持人节目
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6.1 课前导学
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6.2 传播学意义上的节目形态——双向交流
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6.3 讨论与拓展
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6.4 自测与巩固
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7 第六章 主持是传必求通的艺术
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7.1 课前导学
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7.2 主持人传播的目的、方法与手段
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7.3 主持人“传通”的途径
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7.4 讨论与拓展
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7.5 自测与巩固
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8 第七章 主持是整合节目的艺术
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8.1 课前导学
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8.2 整合节目的传播学原理
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8.3 节目形态、流程、信息的整合
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8.4 讨论与拓展
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8.5 自测与巩固
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9 主持是引导舆论的艺术
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9.1 课前导学
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9.2 社会舆论场与主持人节目
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9.3 引导舆论的传播学原理
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9.4 主持的政治素养与舆论引导
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9.5 讨论与拓展
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9.6 自测与巩固
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10 第九章 我国的传播制度与播音策略
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10.1 我国的传播制度与播音策略
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10.2 讨论与拓展
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10.3 自测与巩固
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