职业生涯规划

彭瑞萍

目录

  • 1 学习指导
    • 1.1 学前问卷
    • 1.2 课程考核
    • 1.3 新学期致同学们的一封信
    • 1.4 课程简介(第一阶段)
    • 1.5 课程简介(第二阶段)
    • 1.6 仔细阅读:第一周学习任务清单
    • 1.7 仔细阅读:第二阶段开课班级第九周学习任务清单
  • 2 职业生涯规划概述
    • 2.1 大学生涯与职业发展
    • 2.2 职业生涯规划的基本概念
    • 2.3 职业生涯规划的基本理论
    • 2.4 如何进行职业生涯规划
    • 2.5 大学生涯规划
    • 2.6 本周学习辅导
  • 3 自我探索——价值观探索
    • 3.1 仔细阅读:第二周学习任务清单
    • 3.2 仔细阅读:第二阶段开课班级第十周学习任务清单
    • 3.3 认识自我
    • 3.4 价值观
    • 3.5 探索个人价值观
    • 3.6 价值观与职业
    • 3.7 分享与练习
    • 3.8 本周周学习辅导
  • 4 自我探索——兴趣探索
    • 4.1 兴趣探索
    • 4.2 霍兰德职业兴趣理论
    • 4.3 兴趣与职业生涯发展
    • 4.4 分享与练习
    • 4.5 公布职业测试结果倾向
    • 4.6 仔细阅读:第十一周学习任务清单
    • 4.7 仔细阅读:第三周学习任务清单
  • 5 自我探索——性格探索
    • 5.1 性格概述
    • 5.2 性格探索
    • 5.3 性格与职业的匹配
    • 5.4 分享与练习
    • 5.5 仔细阅读:第四周学习任务清单
  • 6 自我探索——能力探索
    • 6.1 能力概述
    • 6.2 能力探索
    • 6.3 能力与职业发展
    • 6.4 分享与练习
    • 6.5 仔细阅读:第五周学习任务清单
  • 7 工作世界探索
    • 7.1 认知职业社会的维度和方法
    • 7.2 职业分类及其能力要求
    • 7.3 走进职业世界
    • 7.4 了解专业人才培养方案
    • 7.5 分享与练习
    • 7.6 仔细阅读:第六周学习任务清单
  • 8 职业决策与行动
    • 8.1 职业决策的相关概念
    • 8.2 决策风格与决策类型
    • 8.3 有效决策的过程与方法
    • 8.4 分享与练习
    • 8.5 仔细阅读:第七周学习任务清单
  • 9 职业生涯规划书的写作
    • 9.1 职业生涯规划书的基本内容
    • 9.2 职业生涯规划书的写作方法
    • 9.3 职业生涯规划书的常见格式
    • 9.4 职业生涯规划书的撰写要求
    • 9.5 分享与练习
    • 9.6 仔细阅读:第八周学习任务清单
  • 10 期考
    • 10.1 《职业生涯规划书》撰写要求
  • 11 职业动态
    • 11.1 国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见
    • 11.2 专升本文件
职业分类及其能力要求
  • 1 知识剖析
  • 2 电子教材
  • 3 学习视频

一.工作世界的宏观现状


(一)劳动力的变化

整体趋势来看,毕业生人数逐年增加。


(二)转换工作成为一种惯例

1.市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍手段。

2.产业结构调整:工业或制造业的就业人数减少,服务业和信息产业的工作机会增多。

3.企业破产与建立成为普遍的事情。

4.多种工作形式、机会可供选择。

(三)结构性失业问题突出

1.毕业生“宁要北京一张床,不要西部一套房”

2.考研热:07年128.2万,08年120.0万,09年124.6万,10年140.6万,11年151.1万,12年165.6万

3.考公务员热

4.基层就业冷,自主创业少

(四)全球化的经济环境

一个美国人,上穿英国斜纹软呢服、韩国衬衣,下着香港家长裤,脚蹬意大利皮鞋,看看腕上的瑞士表,瞟一眼新装了4个法国轮胎的德国车,用加拿大杯子倒上一杯滚热的哥伦比亚咖啡,放到爱尔兰亚麻桌布上的中国丝绣杯垫上,那是一张用印度亚麻籽油漆装饰过的丹麦桌子,一边听着日本产的电视机里面播报的新闻,一边从摩洛哥公文包中拿出一支中国台湾制造的圆珠笔,写信给议会代表,了解为何美国的贸易不平衡。

(五)培训和再教育成为常事

知识与信息的保质期越来越短Ø知识、信息的瀑涨,使得即时更新成为生存的必要技能Ø“在信息社会中,唯一不变的就是‘变’,我们不能只期望单一的教育形态来帮我们渡过一生,没有任何一种教育和技能,可以在未来的社会中一成不变,这是二十一世纪的人必须具有的信念。”

(六)工作价值观整体趋向

1.传统价值观:做一颗螺丝钉,工作到退休

2.现代价值观:实现经济目标,成就理性动机

3.后现代价值观:实现个体幸福最大化,追求个体标准差异,不强调权威与大众标准。

(七)多种工作形式选择