学习目标

1、评价动物解剖学的性质和地位；2、归纳课程的特点的地位

视频微课

学习指导

一、动物解剖学的概念

动物解剖学是研究正常动物（畜禽）机体的形态构造及发生发展规律的科学。包括解剖学、组织学和胚胎学三部分。

（一）解剖学

解剖学主要是借助解剖器械刀、剪等用分离切割的方法，通过肉眼观察研究动物各器官的形态、结构、位置及相互关系的科学，又称大体解剖学。广义上的解剖学包括大体解剖学和显微解剖学。解剖学主要在系统和器官水平上研究机体的结构。

（二）组织学

组织学主要是借助显微镜研究动物微细结构及其与功能关系的科学，又称显微解剖学。这门学科的出现、在解剖学的基础上从宏观向微观发展而成的。组织学是在组织、细胞、亚细胞和分子水平上对机体进行研究。组织学的研究内容包括细胞、基本组织和器官组织三部分。

（三）胚胎学

胚胎学是研究动物个体发生规律的科学。即研究从受精卵开始到个体形成,整个胚胎发育过程中形态、功能变化规律及其与环境条件的关系。胚胎学的研究内容包括胚胎的早期发育(卵裂、原肠形成、三胚层形成与分化等)、器官发生、胎盘和胎膜。

本课程介绍动物各系统器官的解剖学。

二、学习动物解剖学的意义

动物解剖学是动物医学和动物科学专业重要的专业基础课，为各分支课程提供了必不可少的基础知识平台，与其他专业基础课和专业课有着或多或少的知识联系，是学习专业其他课程的先导课程。另外，洞察动物机体的形态结构，其完美、巧妙、精细，令人叹为观止，能极大满足我们的求知探索欲。

三、学习动物解剖学的方法

（一）理论与实际相联系

动物机体结构复杂，相关名词繁多，在课程学习中，记忆内容较多，容易混淆，难度很大，但实质上本门课程具有较强的实践性，因此在学习时必须要结合标本、模型、挂图、图谱和活体进行观察和对比，并将动物体结构与人体结构进行比较，以促进理解，强化记忆，并内化形成直观立体形象，同时也要将课堂讲授知识、书本知识与尸体标本模型、活体观察及生产应用联系起来，以做到学有所用，才能学好本门课程。

（二）形态和功能相统一

与以机体功能规律为研究对象的生理学相比，本门课程是以研究形态为主，兼及功能的学科。如果学习时只机械记忆形态结构而不涉及功能，是不可思议的。只有同时关注功能，器官才能“活”起来，我们也才能鞭辟入里的理解器官的结构与功能的微妙关系。

（三）课程和专业相适应

动物解剖学作为一门学科，其内容繁多，知识繁琐，但我们在学习时，切记专业基础课是为所有专业课程服务，起到打下知识储备基础的作用。因此，并不是所有的内容都一一掌握，一定要联系专业，对与专业课程紧密联系的内容，进行框架性的总结归纳，而对细节内容，只需熟悉和了解，避免陷入记忆繁多名词的误区中。

（四）求知和勤奋相结合

本门课程作为形态学课程，学习起来相对枯燥无味，易造成学习者的畏难情绪。因此，在当下人人电子阅读、追求大脑短暂愉悦的时代，初学者应怀着一颗好奇求知的初心，学习观察陌生事物，静下心来认真咀嚼教材文字、熟悉专业术语并把握文字的内在逻辑，逐步建立起通过阅读文字掌握基本概念和知识的能力，同时要重视每一次学习和实习，通过及时有效的课前预习、课后复习，并结合作业和测验，注重在“理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解”，通过多读、多写、多画、多思，最终形成有效的知识体系。

（五）阶段和终生相伴随

作为动物科学、动物医学专业的基础课，动物解剖学的重要性会在后期的课程学习、科研和临床实践中突显出来。仅仅一学期课程学习不足以使初学者掌握所有的知识，要伴随职业生涯终生学习，学习者可以利用各种实践机会来重新认识、回忆和巩固形态学内容，才能达到熟而化之的境界。