复习与思考
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思考题
1.种群有哪些重要的特征?
2.比较种群指数增长模型和逻辑斯谛增长模型，举例说明指数增长模型在
人口预测上的应用价值。
3.什么是种群空间格局，主要有哪几种类型。
4.什么是环境容纳量?
5.如何合理地利用资源?
高昆
目录
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1 课程资源
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1.1 课程导学
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1.2 课程思维导图
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1.3 教学大纲
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1.4 教学进度表
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2 第一章 绪论
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2.1 1.1 生态学的形成与发展
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2.2 1.2 21世纪的生态学
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2.3 知识拓展——中华人民共和国长江保护法
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2.4 知识拓展——中华人民共和国黄河保护法
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2.5 复习与思考
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3 第二章 生物与环境
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3.1 2.1 环境的概念及其生态因子
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3.2 2.2.1 光因子的生态作用及生物适应性
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3.3 2.2.2 温度的生态作用及生物适应性
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3.4 2.2.3 水的生态作用及生物适应性
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3.5 2.2.4 土壤的生态作用及生物的适应
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3.6 分组讨论：生态因子识别
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3.7 分组讨论-生态因子诊断
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3.8 师生讨论1：澳洲大火灾对我们的启示
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3.9 师生讨论2：沙尘暴的启示
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3.10 知识拓展：荒漠世界
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3.11 复习与思考
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4 第三章 种群及其基本特征
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4.1 3.1 种群的概念与动态
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4.2 3.2 种群调节
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4.3 3.3 环境容纳量与种群资源的合理利用
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4.4 师生讨论：珍惜濒危物种保护
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4.5 师生讨论：第七次全国人口普查数据结果分析
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4.6 师生讨论：2021年我国31省公布人口出生率
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4.7 复习与思考
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5 第四章 生活史
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5.1 4.1 生活史概述
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5.2 4.2 繁殖格局
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5.3 4.3 繁殖策略
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5.4 4.4 性选择
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5.5 复习与思考
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5.6 师生讨论：北疆荒漠中的“投机者”——尖喙牻牛儿苗
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6 第五章 种内与种间关系
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6.1 5.1 种内关系
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6.2 5.2 种间关系
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6.3 知识拓展：昆虫盛宴
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6.4 复习与思考
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7 第六章 生物群落的组成与结构
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7.1 6.1 生物群落的基本特征与性质
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7.2 6.2 群落的种类组成
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7.3 6.3 群落的结构
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7.4 6.4 影响群落组成和结构的因素
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7.5 6.5 群落的分类
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7.6 师生讨论：岛屿理论与自然保护区的设立
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7.7 复习与思考
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8 第七章 生物群落的动态
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8.1 7.1 群落变化类型
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8.2 7.2 群落演替
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8.3 7.3 物种多样性变化
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8.4 7.4 外来物种入侵
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8.5 复习与思考
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8.6 师生讨论：草原退化演替过程
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9 第八章 生态系统的的一般特征
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9.1 8.1 生态系统的基本概念
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9.2 8.2 生态系统的组成和结构
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9.3 8.3生态效率
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9.4 8.4 生态系统的反馈调节和生态平衡
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9.5 复习与思考
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10 第九章 生态系统的能量流动
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10.1 9.1 生态系统中的能量与能量环境
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10.2 9.2 生态系统的初级生产
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10.3 9.3 生态系统的次级生产
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10.4 9.4 生态系统的分解作用
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10.5 复习与思考
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11 第十章 生态系统的物质循环
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11.1 10.1 物质循环的概念与特点
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11.2 10.2 地球化学循环
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11.3 10.3 有毒有害物质循环
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11.4 10.4 放射性核素循环
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11.5 10.5 生物地球化学循环与人类健康
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11.6 复习与思考
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12 第十一章 陆地生态系统
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12.1 11.1 概述
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12.2 11.2 森林生态系统
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12.3 11.3 草原生态系统
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12.4 11.4 荒漠生态系统
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12.5 复习与思考
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13 第十二章 水域生态系统
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13.1 12.1 概述
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13.2 12.2 淡水生态系统
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13.3 12.3 湿地生态系统
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13.4 12.4 海洋生态系统
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13.5 复习与思考
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13.6 讨论课：营养级联效应
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14 第十三章 环境保护与可持续发展
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14.1 13.1 环境问题与环境保护
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14.2 13.2 可持续发展理论
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14.3 13.3 制约可持续发展的主要因素
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14.4 复习与思考
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14.5 总复习
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15 实验
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15.1 实验一 叶面积仪的操作
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15.2 实验二 巴氏罐诱法诱捕昆虫
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15.3 实验三 群落调查
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15.4 实验四 植物光合效率的测定
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15.5 演示实验——群落演替分析
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