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1 梅州客家舞蹈
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2 中国南方人文环境下的客家音乐舞蹈形态
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2.1 一、客家音乐舞蹈的历史与现状
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2.2 二、客家音乐舞蹈的分类与特征
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2.3 三、(上)客家音乐舞蹈的文化内涵
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2.4 三、(下)客家音乐舞蹈的文化内涵
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2.5 四、客家舞蹈中包涵的民俗文化和社会价值
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2.6 五、客家音乐舞蹈的发展趋向
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3 杯花舞课程
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3.1 课前预习材料(一)
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3.2 课前预习材料(二)
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3.3 打杯、移杯训练组合
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3.4 滚杯与转杯训练组合
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3.5 八字杯训练组合
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3.6 摇杯训练组合
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3.7 磨杯训练组合
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3.8 杯花表演组合(一)
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3.9 杯花表演组合(二)
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3.10 杯花表演组合(三)
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3.11 杯花表演组合(四)
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3.12 《杯花舞》理论讲解
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3.13 传承人教学一
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3.14 传承人教学二
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3.15 传承人教学三
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3.16 传承人教学四
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3.17 传承人访谈一
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3.18 传承人访谈二
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4 席狮舞课程
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4.1 课前预习材料
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4.2 行礼步、铲步训练组合
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4.3 平步、移步训练组合
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4.4 开合、弓步训练组合
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4.5 《席狮舞》理论讲解
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4.6 传承人教学
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4.7 传承人访谈一
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4.8 传承人访谈二
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5 落地金钱舞课程
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5.1 理论讲解
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5.2 穿棒训练组合
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5.3 滑、擦金钱棒训练组合
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5.4 金钱棒女子基本训练组合
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5.5 转棒与步伐训练组合
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5.6 传承人教学一
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5.7 传承人教学二
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5.8 传承人教学三
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5.9 传承人教学四
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5.10 传承人访谈一
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5.11 传承人访谈二
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6 莲池舞课程
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6.1 过五关组合
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6.2 单棍花组合
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6.3 过背花组合
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6.4 双棍花组合
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6.5 《打莲池》理论讲解
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6.6 道雅师傅教学一
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6.7 道雅师傅教学二
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6.8 传承人访谈一
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6.9 传承人访谈二
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7 鲫鱼穿花舞课程
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7.1 《鲫鱼穿花》理论讲解
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7.2 《鲫鱼穿花》教学
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7.3 传承人教学
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7.4 传承人访谈一
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7.5 传承人访谈二
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8 铙钹花舞课程
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8.1 《铙钹花》理论讲解
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8.2 传承人教学一
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8.3 传承人教学二
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8.4 传承人教学三
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8.5 传承人教学四
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8.6 传承人访谈一
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8.7 传承人访谈二
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9 客家原创舞蹈编创
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9.1 非物质遗产--鲫鱼穿花
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9.2 非物质遗产--席狮舞
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9.3 非物质遗产--饶钵花
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9.4 非物质遗产 木偶剧
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9.5 客家舞蹈《 舂糍粑》
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9.6 客家舞蹈《麒麟娃》
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9.7 客家舞蹈《山妹子》
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9.8 客家舞蹈《杯花舞》
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10 客家舞蹈资源
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10.1 客家舞蹈《上灯》
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10.2 客家舞蹈《天足》
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10.3 客家舞蹈《杯花声声》
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10.4 客家舞蹈《稻草香》
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10.5 客家舞蹈《客家酿酒火样红》
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10.6 客家舞蹈《客家禧》
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10.7 客家舞蹈《排屋喜歌》
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10.8 客家舞蹈《客家茶情》
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10.9 客家舞蹈《客家情,足之韵》
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10.10 客家舞蹈《围屋里飞出金凤凰》
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10.11 客家舞蹈《望月》
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10.12 客家舞蹈《客家文化月子酒》
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10.13 客家舞蹈《客家新风》
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10.14 客家舞蹈《客家情》
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10.15 客家舞蹈《席狮舞》
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10.16 客家舞蹈《洛带民谣》
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10.17 客家舞蹈《哭嫁》
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10.18 客家舞蹈《客家妹子》
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10.19 客家舞蹈《客家茶妹子》
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10.20 客家舞蹈《客家欢歌》
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10.21 客家舞蹈《客家嫲》
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10.22 客家舞蹈《客家妹子客情长》
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10.23 客家舞蹈《客家酒歌》
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10.24 客家舞蹈《红背带》
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10.25 客家舞蹈《采茶舞》
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10.26 客家舞蹈《爱唱山歌俩人来》
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10.27 客家舞蹈《婚嫁》
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10.28 客家舞蹈《客家新娘》
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10.29 客家舞蹈《客家山歌客家情》
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10.30 客家舞蹈《客家火龙舞》
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11 学生编创作业
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11.1 《杯花舞》学生作业1
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11.2 《杯花舞》学生作业2
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11.3 《杯花舞》学生作业3
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11.4 《杯花舞》学生作业4
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11.5 《杯花舞》学生作业5
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11.6 《杯花舞》学生作业6
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11.7 《杯花舞》学生作业7
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11.8 《鲫鱼穿花》学生作业1
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11.9 《鲫鱼穿花》学生作业2
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11.10 《鲫鱼穿花》学生作业3
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11.11 《鲫鱼穿花》学生作业4
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11.12 《鲫鱼穿花》学生作业5
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11.13 《鲫鱼穿花》学生作业6
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11.14 《鲫鱼穿花》学生作业7
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11.15 《鲫鱼穿花》学生作业8
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11.16 《鲫鱼穿花》学生作业9
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