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常见病用药指导

任亚丽

1 《常见病用药指导》课程说明
- 1.1 课程简介
- 1.2 课程内容
- 1.3 课程目标
- 1.4 课程开发及实施报告
- 1.5 教学设计案例
- 1.6 课程资源开发一览表
- 1.7 课程建设成果
  - 1.7.1 2023年校级精品课程建设（优秀）
  - 1.7.2 2022年度南通市职业学校“金课”
  - 1.7.3 2022年南通市在线微课程设计与教学应用二等奖
  - 1.7.4 2022年江苏省职业院校教学能力比赛三等奖
  - 1.7.5 2022年南通市新职业培训教师教学能力大赛教案评比一等奖
  - 1.7.6 2020年度南通市公共选修课程建设成果（优秀）
  - 1.7.7 2020年南通市职业教育课程建设与教学改革优秀成果一等奖
  - 1.7.8 2020年南通市职业教育公共选修课程优秀案例二等奖
  - 1.7.9 2020年联院微课评比二等奖
  - 1.7.10 2019年江苏省高校微课教学比赛一等奖
  - 1.7.11 2018年联院教学设计评比一等奖
  - 1.7.12 2018年省职业学校教学大赛微课设计与应用三等奖
2 工作任务1 感冒用药指导
- 2.1 疾病介绍
- 2.2 药物识别
- 2.3 合理选用
- 2.4 健康教育
- 2.5 反馈评价
3 工作任务2 急性扁桃体炎用药指导
- 3.1 疾病介绍
- 3.2 药物识别
- 3.3 合理选用
- 3.4 健康教育
- 3.5 反馈评价
4 工作任务3 慢性咽炎用药指导
- 4.1 疾病介绍
- 4.2 药物识别
- 4.3 合理选用
- 4.4 健康教育
- 4.5 反馈评价
5 工作任务4 慢性支气管炎用药指导
- 5.1 疾病介绍
- 5.2 药物识别
- 5.3 合理选用
- 5.4 健康教育
- 5.5 反馈评价
6 工作任务5 支气管哮喘用药指导
- 6.1 疾病介绍
- 6.2 药物识别
- 6.3 合理选用
- 6.4 健康教育
- 6.5 反馈评价
7 工作任务6 消化性溃疡用药指导
- 7.1 疾病介绍
- 7.2 药物识别
- 7.3 合理选用
- 7.4 健康教育
- 7.5 反馈评价
8 工作任务7 慢性胃炎用药指导
- 8.1 疾病介绍
- 8.2 药物识别
- 8.3 合理选用
- 8.4 健康教育
- 8.5 反馈评价
9 工作任务8 高血压用药指导
- 9.1 疾病介绍
- 9.2 药物识别
- 9.3 合理选用
- 9.4 健康教育
- 9.5 反馈评价
10 工作任务9 冠心病用药指导
- 10.1 疾病介绍
- 10.2 药物识别
- 10.3 合理选用
- 10.4 健康教育
- 10.5 反馈评价
11 工作任务10 高脂血症用药指导
- 11.1 疾病介绍
- 11.2 药物识别
- 11.3 合理选用
- 11.4 健康教育
- 11.5 反馈评价
12 工作任务11 缺铁性贫血用药指导
- 12.1 疾病介绍
- 12.2 药物识别
- 12.3 合理选用
- 12.4 健康教育
- 12.5 反馈评价
13 工作任务12 糖尿病用药指导
- 13.1 疾病介绍
- 13.2 药物识别
- 13.3 合理选用
- 13.4 健康教育
- 13.5 反馈评价
14 工作任务13 痛风用药指导
- 14.1 疾病介绍
- 14.2 药物识别
- 14.3 合理选用
- 14.4 健康教育
- 14.5 反馈评价
15 工作任务14 失眠症用药指导
- 15.1 疾病介绍
- 15.2 药物识别
- 15.3 合理选用
- 15.4 健康教育
- 15.5 反馈评价
16 工作任务15 腰椎间盘突出症用药指导
- 16.1 疾病介绍
- 16.2 药物识别
- 16.3 合理选用
- 16.4 健康教育
- 16.5 反馈评价
17 工作任务16 颈椎病用药指导
- 17.1 疾病介绍
- 17.2 药物识别
- 17.3 合理选用
- 17.4 健康教育
- 17.5 反馈评价
18 工作任务17 阴道炎用药指导
- 18.1 疾病介绍
- 18.2 药物识别
- 18.3 合理选用
- 18.4 健康教育
- 18.5 反馈评价
19 工作任务18 荨麻疹用药指导
- 19.1 疾病介绍
- 19.2 药物识别
- 19.3 合理选用
- 19.4 健康教育
- 19.5 反馈评价
20 工作任务19 新型冠状病毒性肺炎诊疗
- 20.1 疾病介绍
- 20.2 药物识别
- 20.3 合理选用
- 20.4 健康教育
- 20.5 模拟实操
21 拓展--特殊人群用药指导
- 21.1 儿童用药指导
- 21.2 妊娠期和哺乳期妇女用药指导
- 21.3 老年人用药指导
- 21.4 肝肾功能不全患者用药指导
22 课程标准及实施方案
- 22.1 人才培养方案
- 22.2 常见病用药指导课程标准
- 22.3 授课计划
  - 22.3.1 18（13-15）班授课计划
  - 22.3.2 1916班授课计划
  - 22.3.3 2019班授课计划
- 22.4 实施报告：心血管及内分泌系统常见病用药指导
- 22.5 教案：心血管及内分泌系统常见病用药指导
  - 22.5.1 教案一高血压用药指导
  - 22.5.2 教案二冠心病用药指导
  - 22.5.3 教案三高脂血症用药指导
  - 22.5.4 教案四贫血用药指导
  - 22.5.5 教案五糖尿病用药指导
  - 22.5.6 教案六痛风用药指导
23 教师授课
- 23.1 抗消化性溃疡药
- 23.2 低血糖的识别与处理
- 23.3 胰岛素的分类与用法
- 23.4 心的功能
- 23.5 社会服务--健康教育
- 23.6 冠心病的识别与救护
- 23.7 眼部保健按摩手法

健康教育

任务一：阅读导学案，明确学习目标

导学案--颈椎病健康教育.png

任务二：参与话题讨论，灵活运用知识

任务三：观看视频动画，注重健康教育

（1）视频：这些你不知道的细节居然是玩坏颈椎的元凶（网络来源，仅用于教学）

任务四：阅读学习课件，梳理知识要点

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