一、导入

学前儿童集体打击乐活动是幼儿园常见的艺术活动形式之一，具体的设计与组织流程是什么？

二、讲授教学内容

（一）学前儿童打击乐的教育活动

认识乐器——熟悉和欣赏音乐——了解音乐的配器——空手练习——分组练习——分段练习——整体练习

（二）打击乐整体教学法的特点

让参与演奏的幼儿有机会了解作品的整体音响形象；让幼儿的合作演奏建立在主动追求自己所了解的整体音响形象的基础之上。

      打击乐整体教学法的程序

先整体后分部”程序：适用于配器结构使各声部之间形成交错进行关系，整体音响上较为单纯的作品。

“累加”程序：适用于各声部有一定的独立性，或至少有一个声部与其他声部之间没有交错进行关系，整体音响较为复杂的作品。

三、课堂小结

本章节学习了学前儿童集体打击乐演奏有关的内容，包括发展学前儿童的打击乐艺术表现力、学前儿童打击乐能力的发展、打击乐教学的组织与实施等。帮助学生掌握学前儿童打击乐组织与实施的一般规律，学会设计与实施学前儿童打击乐活动。

四、课后作业

选择一个幼儿音乐作品，尝试设计一个具有年龄班级的幼儿打击乐演奏的活动方案。