一、导入

     围绕什么是学前儿童艺术教育这个问题，本章节我们会学习到全面发展教育中美育与艺术教育的含义与功能，重点讨论学前儿童美育与学前儿童艺术教育之间的关系，帮助我们更好的理解和掌握学前儿童艺术教育的概念。

二、教学内容讲授

（一）美育

  1.美育：

     美感：是指主体对美的主观感受、体验、理解、评价和由此获得的精神愉悦。

     美有不同的形态：自然美、社会美和艺术美。

     美的不同形态、性质会引起不同的美感：优美感、壮美感、崇高感、悲感、喜感、幽默感等。

美育是主体对美的主观感受、体验、理解、评价和由此获得的精神愉悦

（二）艺术教育

       1.古代泛指六艺（礼、乐、射、御、书、数六种教学科目)以及术数方技等各种技能；

       2.现代是指通过塑造形象以反映社会生活的一种社会意识形态，如文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、建筑等。艺术往往通过典型的艺术形象反映出一个时代的生活和人们的精神面貌。

（三）学前儿童艺术教育

     1. 学前儿童艺术教育是美育的重要形式；

    2.美育是学前儿童艺术教育的基础。

    三、课堂小结

         梳理总结课堂知识点

    四、扩展阅读