教学目的、要求：

通过本节的学习，学生能够理解何为正确的人生观，即应确立怎样的人生追求、人生目的、应保持怎样的人生态度。

教学内容：

课程导入：

一、高尚的人生追求

（一）为什么要用科学高尚的人生观指引人生

1.科学高尚的人生观能使人深刻理解人生目的，为社会多做好事。

2.科学高尚的人生观能使人胸怀正确的人生态度，正确对待人生和生活。

（二）树立为人民服务的人生观（为什么要以为人民服务为人生目的）

首先，这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义就是为工人阶级和劳动人民服务的理论。

其次，人的社会属性、人民群众创造历史的决定性作用要求要以为人民服务为人生目的。

总之，为人民服务的本质是对社会作贡献，这是社会主义的本质要求，人类历史上最先进人生观的体现。

二、积极进取的人生态度

当前，国家正处于快速转型期，如何面对发展所带来的机遇和挑战，如何应对不良意识形态对我们的干扰和影响，如何领悟人生、指引自己走好人生之路，一个很重要的问题就是端正人生态度。

如何端正人生态度？

1.人生须认真。不能得过且过、放纵生活、游戏人生，否则就会虚掷光阴，甚至误入歧途。

2.人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生。不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。

3.人生应乐观。只有热爱生活的人，才能真正拥有生活。不能因为没有满足自己的期望或者遇到困难和挫折，就消极悲观、畏难退缩，甚至颓废堕落、自暴自弃。

4.人生要进取。逆水行舟，不进则退。不能贪图安逸、满足现状、因循守旧、故步自封，否则人生就会失去应有的光彩。

三、人生价值的评价与实现

（一）正确评价人生价值

1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

2.坚持物质贡献与精神贡献相统一。

3.坚持贡献社会与完善自身相统一。

（二）人生价值的实现条件

1、实现人生价值要从社会客观条件出发

2、实现人生价值要从个体自身条件出发

3、不断增强实现人生价值的能力和本领

小结：

大学时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。大学生应深入了领会马克思主义关于人生恩问题的基本理论，准确掌握面对和解决人生问题的科学方法，树立正确的人生观，明确人生目的、端正人生态度、认识人生价值，为创造有意义有价值的人生的奠定良好的基础。

拓展材料

教学案例《把“细致”做到极致》

教学案例《大国工匠艾爱国》

视频《江山就是人民，人民就是江山》

视频《初心的守护》

教学案例4：白求恩：一个脱离低级趣味的人