目录

  • 1 国际关系的历史—哲理理解以及文学透视
    • 1.1 国际关系的历史理解
      • 1.1.1 国际关系研究基于历史理解
      • 1.1.2 广阔的视野、总体理解能力和历史方向意识
    • 1.2 国际关系的哲理理解
    • 1.3 国际关系与其动能的“文学透视”
      • 1.3.1 文学透视
      • 1.3.2 政治文化
  • 2 现实主义政治伦理与特殊主义的世界观
    • 2.1 现实主义政治伦理
    • 2.2 特殊主义与普遍主义
    • 2.3 特殊主义世界观
  • 3 政治文化的历史记叙和文学透视
    • 3.1 民族的缔造
    • 3.2 改换天下
    • 3.3 评判与巩固
    • 3.4 周武王为政之举
  • 4 汉帝国的边防与扩张
    • 4.1 历史背景
    • 4.2 匈奴向中亚迁移
    • 4.3 匈奴分裂时期
    • 4.4 匈奴的发展
    • 4.5 匈奴帝国兴起与发展
    • 4.6 两大帝国战争
    • 4.7 朝贡和平阶段
    • 4.8 武帝统治时期
    • 4.9 对匈奴的三场战争
    • 4.10 武帝治下漫长的后续
    • 4.11 汉帝向东扩张
    • 4.12 汉帝向南扩张
    • 4.13 汉帝对朝鲜的扩张
  • 5 历史方法的价值和“科学方法”的弊端
    • 5.1 科学方法的含义
    • 5.2 科学方法的弊端
    • 5.3 自然科学家的思想方法
    • 5.4 历史方法和价值方法
  • 6 历史写作——如何撰写历史论著
    • 6.1 写作以前
    • 6.2 一切为主题服务
    • 6.3 首尾呼应
  • 7 国际关系思想传统
    • 7.1 现实主义
    • 7.2 理性主义
    • 7.3 革命主义
  • 8 克劳塞维茨论理论
    • 8.1 克劳塞维茨战争哲学
    • 8.2 克劳塞维茨论的基本分析
    • 8.3 克劳塞维茨论的思想灵魂
    • 8.4 克劳塞维茨论的战略精髓
    • 8.5 克劳塞维茨论战争理论
    • 8.6 克劳塞维茨论战争中的“天才”
  • 9 大战略的基本原则、思维方式和艺术本性
    • 9.1 大战略的首要问题:大战略的目的
      • 9.1.1 大战略根本目标的确定
      • 9.1.2 国家根本目标的应有素质
      • 9.1.3 战略集中原则
      • 9.1.4 念念不忘根本目标
    • 9.2 大战略的目的与手段
      • 9.2.1 目的与手段之间的深思熟虑的关系
      • 9.2.2 大战略手段及其资源基础
      • 9.2.3 不同手段互相间的平衡和节省资源的必要
    • 9.3 大战略的思维方式和艺术本性
      • 9.3.1 大战略的思维方式:全局观念、“分寸”意识和远见
      • 9.3.2 大战略思维素质要求大战略式的教育
      • 9.3.3 关于行为结果的大战略式评估
      • 9.3.4 经常重新审视、调整和修改大战略的绝对必要
      • 9.3.5 大战略的艺术本性
    • 9.4 大战略的决策机制和领导素质
      • 9.4.1 大战略的决策体制和机制
      • 9.4.2 大战略领导素质
  • 10 当代中国的对外战略思想
    • 10.1 意识形态基础
    • 10.2 根本纲领
    • 10.3 决定性挑战
    • 10.4 当代对外改革的中国特性
  • 11 在非常能动的世界上面对挑战和塑造战略的中国
    • 11.1 “呆滞”的外交
    • 11.2 中等强国间的外交
    • 11.3 中国新领导与中国对外政策前景
    • 11.4 中国对外政策面对的问题
    • 11.5 中国对外政策的根本问题
    • 11.6 国内基本环境
历史方法和价值方法

历史方法和价值方法

历史方法(historical),注重动力或本原,以历史学和人类学、考古学为典型。所谓动因,通俗地讲,就是“源头”、“起源”或“发源”。历史学家长于考据,长于由终及始,长于宏大的时间链条中,给出初始状态或“始作俑者”,并生动地展示盛衰荣辱、悲欢离合以及其间的起承转合。这正是这类方法的特点,但重渊源、重谱系无疑是最最主要的。

历史学源远流长,是人们了解和把握过去的最重要的途径之一。时问因素及其不可逆性,是历史渊源的核心要素,也是历史方法得以成立的依据。法律当然是一种历史存在,无论如何都是这样,所以,运用历史方法,不仅在所难免,而且理所应当。比如:

1.背景分析。现行法制是如何形成的?同哪些历史人物、事件有关?在怎样的历史条件下产生?详细过程如何?有过哪些具体形态,经过哪些发展历程?总体上,又呈现出怎样的态势?有无一定规律或法则存在?更重要地,理解和评价现行法制,也包括理解和评价历史事件,应当在多大范围内考虑到背景因素的影响,等等。

2.文化分析。历史发展是同步的么?在什么意义上是不均衡的?对于后发达地区、后发达人群的法律形态,如何认识,如何评价?应当采取怎样的立场?不同法制之间关系如何,作用机制如何?法律是如何传播的,同其他法律之间有过或有着怎样的冲突和融合?法律移植是否可能?群体心理积淀和情感依托,对法律移植、法律现代化有着怎样的作用?如何评估,如何克服,如何化消极为积积极。

3·文献分析。历史上有过哪些法律文件?有过哪些外围资料?有过哪些文献著述?这些文献有过哪些版本,都是可靠的么?如何辨别真伪?应结合哪些材料,进行破译和解读?如何通过历史文献还原历史真实?如何处理好文献数据同考古发掘、田野调查等非文献资料之间的关系?等等。

 价值方法(axiological),以哲学和伦理学为典型,也称“哲学方法”或“伦理方法”。这类方法,注重目的(telos)。所谓目的,一定是先在的,当然,也可能是预设的,如果不被打破、不被中断,那是注定要实现的,不会发生改变。在前种意义(宿命论)上,可以翻译为“归宿”,在后种意义(心理学)上,可以翻译为“预期”。价值归根结蒂是某种目的,可以是道德的,也可以是非道德的,伦理学更关注道德价值或道德目的。最先,这种区分并不明确,相反,倒是混杂一处的。近代以后,道德价值独立了出来,可同时也主观化、相对化了,在有些人那里,更走向了虚无主义极端。

 可以说,法学也经历了同样的历程,法学的独立,相伴随的,是道德的旁落和审美的萎缩,虽说如此,强调价值方法,仍属传统,仍在沿袭。比如:

1.道德分析。法律和道德关系如何?法律需要道德作为存在根据吗?法律有善恶之分吗,能否以道德标准来评判法律?善法可以法律手段,予以强制实施吗?恶法还是法吗?在什么意义上是,什么意义上不是?人们何以必须遵守法律?人们有义务遵守恶法么?他们可以不遵守,甚至予以抵制么?在何种程度上,在何种条件下,在何种范围内可以?等等。

2.功利分析。什么是法律的根本原则?正义、善、平等、自由,还是幸福,抑或其他?如果是幸福,幸福具有道德内涵么?法律应否致力于功利目标?在法律实施中,如何平衡公平和效率,如何处理好改革、发展和稳定之间的关系?纯粹的福利政策,是否会侵犯到个人自由?公共管制应当维持在一个怎样的水平上?经济学原理可以用来讨论法律问题么?法经济学如何可能?等等。也可能是预设的,如果不被打破、不被中断,那是注定要实现的.不会发毕曲