主讲教师：
本系列以富含哲理和技能地论说思想方法和研究方法开篇，继之以主题集中、表述简约和内涵深邃地阐述了现代国际权势斗争和现代国际体系演变。通过多维度地视角揭示和说明了当代中国与世界的认识方法。
| 学校： | 中国人民大学 |
个人介绍
时殷弘，中国当代一流国际政治学者，国际战略家，著名美国问题学者。
研究方向
国际关系理论思想、国际关系史、当代国际政治和战略、美国和中国的对外政策的等方面研究。时老师在人民大学主要讲授国际关系理论思想、现当代国际关系史、大战略的理论与实践、国际政治经典文献导读、世界格局与国家战略、现代战略思想的课程。
荣誉与奖励
1992年10月起享受国务院颁发的政府特殊津贴；曾获江苏省首届高等院校优秀科研成果一等奖、江苏省历史学会优秀科研成果一等奖、某部级单位优秀研究成果一等奖(两次)、中国普通高等院校第三届人文社会科学优秀成果三等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖（两次）等学术奖励。
中国已不可能自外于世界，世界也早已离不开中国。在中国更好融入世界的进程中，正确认识和看待当代中国与外部世界，是全党同志乃至全国人民应当学好的必修课。
“在全面对外开放的条件下做宣传思想工作，一项重要任务是引导人们更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界。”习近平总书记在讲话中提出的这一明确要求，鲜明揭示了宣传思想工作在对内宣传与对外传播方面的基本任务，突出强调了其在帮助人们客观认识当代中国与外部世界方面的重大责任。
认识中国、解读中国，可能有多种角度。但不论怎样的认识和解读，都不能背离基本事实。宣传阐释中国特色，就是要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色;讲清楚中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，其中积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是我们生生不息、发展壮大的丰厚滋养;讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是中华民族自强不息、团结奋进的精神支撑，是我们最深厚的文化软实力;讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础，中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化的新辉煌。
独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，决定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。这是我们宣传阐释中国特色的基本逻辑。这个逻辑，可以从近代以来我国发展跌宕起伏、人民斗争波澜壮阔的历史角度去解析。沿着历史的脉络，把基本事实和基本道理讲清楚，把中华文化的传统和优势讲清楚，把中国特色社会主义的历史渊源和现实基础讲清楚，人们就会对当代中国有一个清晰全面的客观认识，就会对我们道路、理论、制度的特色和优势有一个科学把握，也才会真正懂得对我国传统文化，对国外的东西，要坚持古为今用、洋为中用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。
在全面对外开放的新形势下，看清楚中国还不够，还必须睁眼看世界。积极借鉴人类文明创造的有益成果，对世界形势发展变化，对世界上出现的新事物新情况，对各国出现的新思想新观点新知识，有及时、充分的了解，才能更好地发展我们自己。一方面，要增强我们的宣传自信，客观、全面、真实地报道世界，好的要报道，不好的也要报道，打开我们的国际视野;另一方面，也要创新对外宣传方式，把中国故事讲好，把中国声音传播好，让国际社会对中国有一个客观、充分、理性的认识。
北京市：中国人民大学出版社 2008.07 |
北京市：当代世界出版社 2012.03 |
北京市：北京大学出版社 2006 |
北京市：人民出版社 2011.01 |
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1.1 国际关系研究基于历史理解 |
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| 1.1.2 广阔的视野、总体理解能力和历史方向意识 |
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| 1.2 国际关系的哲理理解 |
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| 1.3.1 文学透视 |
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| 1.3.2 政治文化 |
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| 2.1 现实主义政治伦理 |
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| 2.2 特殊主义与普遍主义 |
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| 2.3 特殊主义世界观 |
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| 3.1 民族的缔造 |
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| 3.2 改换天下 |
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| 3.3 评判与巩固 |
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| 3.4 周武王为政之举 |
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| 4.1 历史背景 |
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| 4.2 匈奴向中亚迁移 |
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| 4.3 匈奴分裂时期 |
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| 4.4 匈奴的发展 |
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| 4.5 匈奴帝国兴起与发展 |
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| 4.6 两大帝国战争 |
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| 4.7 朝贡和平阶段 |
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| 4.8 武帝统治时期 |
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| 4.9 对匈奴的三场战争 |
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| 4.10 武帝治下漫长的后续 |
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| 4.11 汉帝向东扩张 |
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| 4.12 汉帝向南扩张 |
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| 4.13 汉帝对朝鲜的扩张 |
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| 5.1 科学方法的含义 |
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| 5.2 科学方法的弊端 |
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| 5.3 自然科学家的思想方法 |
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| 5.4 历史方法和价值方法 |
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| 6.1 写作以前 |
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| 6.2 一切为主题服务 |
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| 6.3 首尾呼应 |
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| 7 国际关系思想传统 |
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| 7.1 现实主义 |
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| 7.2 理性主义 |
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| 7.3 革命主义 |
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| 8.1 克劳塞维茨战争哲学 |
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| 8.2 克劳塞维茨论的基本分析 |
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| 8.3 克劳塞维茨论的思想灵魂 |
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| 8.4 克劳塞维茨论的战略精髓 |
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| 8.5 克劳塞维茨论战争理论 |
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| 8.6 克劳塞维茨论战争中的“天才” |
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| 9 大战略的基本原则、思维方式和艺术本性 |
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| 9.1 大战略的首要问题：大战略的目的 |
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| 9.1.1 大战略根本目标的确定 |
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| 9.1.2 国家根本目标的应有素质 |
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| 9.1.3 战略集中原则 |
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| 9.1.4 念念不忘根本目标 |
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| 9.2 大战略的目的与手段 |
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2013-12-25 | 85.43MB | ||
| 9.2.1 目的与手段之间的深思熟虑的关系 |
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| 9.2.2 大战略手段及其资源基础 |
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| 9.2.3 不同手段互相间的平衡和节省资源的必要 |
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2013-12-26 | 99.54MB | ||
| 9.3 大战略的思维方式和艺术本性 |
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| 9.3.1 大战略的思维方式：全局观念、“分寸”意识和远见 |
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2013-12-25 | 99.54MB | ||
| 9.3.2 大战略思维素质要求大战略式的教育 |
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| 9.3.3 关于行为结果的大战略式评估 |
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| 9.3.4 经常重新审视、调整和修改大战略的绝对必要 |
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2013-12-25 | 104.08MB | ||
| 9.3.5 大战略的艺术本性 |
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| 9.4 大战略的决策机制和领导素质 |
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| 9.4.1 大战略的决策体制和机制 |
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| 9.4.2 大战略领导素质 |
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2013-12-26 | 104.21MB | ||
| 10.1 意识形态基础 |
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2013-12-19 | 89.10MB | ||
| 10.2 根本纲领 |
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2013-12-19 | 101.61MB | ||
| 10.3 决定性挑战 |
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2013-12-19 | 109.16MB | ||
| 10.4 当代对外改革的中国特性 |
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2013-12-19 | 167.13MB | ||
| 11.1 “呆滞”的外交 |
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2013-12-20 | 100.91MB | ||
| 11.2 中等强国间的外交 |
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2013-12-25 | 93.45MB | ||
| 11.3 中国新领导与中国对外政策前景 |
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2013-12-25 | 97.34MB | ||
| 11.4 中国对外政策面对的问题 |
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2013-12-25 | 102.14MB | ||
| 11.5 中国对外政策的根本问题 |
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2013-12-20 | 102.14MB | ||
| 11.6 国内基本环境 |
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2013-12-20 | 101.84MB |
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