1.翻转课教学目的

Ø知识目标：理解函数依赖的基本概念，不同类型函数依赖的判定方法；理解第一、二、三范式的基本概念，掌握各级范式的判定方法；理解模式分解的概念，掌握模式分解的方法和步骤。

Ø能力目标：能够在复杂的问题场景中通过独立思考和分析，发现数据之间的关系；综合运用规范化理论，辨析函数依赖，准确判定关系范式级别；利用模式分解方法实施规范化、优化关系模型。通过问题场景从简单向复杂转化，促使分析、解决问题的思维和能力从迁移应用向综合应用递进。

Ø素养目标：具有良好的团队合作意识、网络学习能力，较强的逻辑思维和推理能力；善于独立思考、系统性综合分析解决问题；养成理论与实践相结合的学习作风；树立科学严谨的学习态度和精益求精的工匠精神。

2.对应教材章节

第8章 关系规范化理论

（8.2范式和8.3关系模式的分解准则）

3.教学重难点

Ø函数依赖的概念与判定（重点）

Ø第一、第二、第三范式的概念（重点）

Ø关系模式的范式判定（重点）

Ø模式分解的方法与步骤。（重点）

Ø真实复杂问题环境中繁杂数据的关系辨析、函数依赖的完整判定（难点）

4.翻转课前视频学习资料

MOOC学习资源

中国大学MOOC：数据库原理与应用，北京林业大学，陈志泊等 .

MOOC网址：https://www.icourse163.org/course/BFU-1003381003?tid=1450395458

第四章 关系数据库理论

第3讲 关系模式的分解

第4讲 关系模式的范式

第5讲 关系模式的规范化

5.翻转课堂环节

Ø互动模块：课堂礼仪和课堂组织 2分钟

Ø互动模块：学生学情检测 8分钟

Ø互动模块：导入项目背景 3分钟

Ø互动模块：复杂项目实践 28分钟

Ø讲授/互动模块：总结提高 3分钟

Ø讲授/互动模块：应用拓展 1分钟

6.翻转课教学管理及评价

Ø课堂考勤：迟到扣5分、旷课扣10分。

Ø学情检测：回答完全错误 -5分；主动回答正确 +2分。

Ø课堂混合式互动

ü线上实践任务点：规定时间内提交任务结果，结合完成质量和提交顺序评分。

ü线上学习通移动终端互动：采用主题讨论进行实验全过程全向互动，解答疑难问题，指导实验顺利开展；对主动参与互动、解决问题的学生给予加分。