1.翻转课教学目的

Ø 知识目标：掌握SQL语句的编程方法和应用场景。

Ø 能力目标：

1、能够根据数据访问需求编写SQL语句；

2、能够分析SQL的正确性和执行效率，对SQL语句进行适当的优化。

Ø 素养目标：增强独立思考能力、培养数据思维；通过课堂互动增强学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。

在教学进程中实现低阶认知和理解能力与逻辑思维的对应培养目标；研究分析能力与迁移性思维的对应培养目标；实践运用能力与批判思维、创造性思维的对应培养目标；非认知能力培养目标等。（随课堂进程逐一体现）

2.对应教材章节

第5章 数据操作语句

3.教学重难点

重点是能够根据实际应用场景编写单表查询、统计查询、多表查询和嵌套子查询、复杂的数据更新的SQL代码。

难点是能够根据实际应用场景编写多表查询、嵌套子查询和不相关子查询；复杂的数据更新的SQL代码。

4.翻转课前视频学习资料

MOOC学习资源

中国大学MOOC：数据库原理与应用，北京林业大学，陈志泊等 .

MOOC网址：https://www.icourse163.org/course/BFU-1003381003?tid=1450395458

第三章 关系数据库标准语言 SQL  第9讲 数据表中数据的操纵

5.翻转课堂环节

（1）课前线上学情检测：检查学生是否在课前进行预习。 三道单选题，做题加评讲控制在大概10分钟。题目难度适中，为看了视频一般能正确回答，不看视频很可能答错的内容。每组随机抽一名同学上来答题。一共三道选择题，全部正确本人加2分，所在小组加1分，全部错误本人减2分，所在小组减1分。

（2）讲解题目：针对每一个挑战任务，通过学习通“选人”功能挑选小组成员上台讲解，时间控制在5分钟之内，包括PPT理论讲解和实际查询演示。之后台下其他小组成员积极发言，发表自己不同的看法，包括但不限于指出错误，提出更优的解法或者提出多种解法等等。台下发言同学一次加2分，最多可以加到4分。老师会根据台上小组讲解题目的表现打一个1到3分的分数。没有完成任务的小组扣10分。

（3）抽奖：为了活跃课堂氛围，针对小组总分超过3分的小组，随机抽取一名同学参与幸运大抽奖，奖品为平时成绩的加分和平时违规扣分的减免等等。

（4）点评总结：老师根据每个小组的表现情况进行点评，通过思维导图针对SQL编程技巧进行归纳总结。

6.翻转课教学管理及评价

Ø课堂考勤：迟到扣5分、旷课扣10分。

Ø学情检测：回答完全错误 -5分；主动回答正确 +2分。

Ø课堂混合式互动

ü线上实践任务点：规定时间内提交任务结果，结合完成质量和提交顺序评分。

ü线上学习通移动终端互动：采用主题讨论进行实验全过程全向互动，解答疑难问题，指导实验顺利开展；对主动参与互动、解决问题的学生给予加分。

7.翻转课学习检测作业