职称:教师
主讲教师:袁懿
教师团队:共7位
《前厅服务与数字化运营》是酒店管理与数字化运营专业的专业核心课程之一,根据学校服务地方经济发展的办学定位和人才培养目标,对接酒店数字运营发展新业态以及前厅收银主管、礼宾部领班、大堂副理等企业岗位能力需求,结合酒店管理与数字化运营专业学生实际情况,从培养学生的职业能力入手,以职业岗位群的工作分析为依据,选取了前厅部基础技能、服务质量管理,酒店收益管理等内容。充分挖掘专业课程中所蕴藏的思政育人元素,使学生养成热情、友善、善于沟通等良好品质,掌握前厅服务的程序与规范,具备前厅信息化系统的操作能力;提升良好的人际沟通交流与应变能力树立精益求精的职业精神,具备良好的职业道德。
本课程变学科课程体系为任务引领型课程体系,紧紧围绕完成前厅服务管理工作任务的需要来选择课程内容编排;变知识本位为能力本位,以任务与职业能力分析为依据,确定职业能力培养目标;变书本知识的传授为动手能力的培养,以管理训练为载体,创设工作情境,采用教、学、练三者结合以练为主的教学方式,结合企业实践,培养学生的动手能力。
同时,注重基础技能培养,结合学生实际情况,认知基础。教材编写注重基础知识的内容。在基础打劳后,再提升管理能力,再提升数字化应用能力。总体思路是:专业技能-管理能力-数字化应用能力。数字化运用贯穿其中。
通过本课程的学习,使学生具备前厅接待服务能力服务能力,信息化操作能力,掌握 前厅接待服务的程序与规范,掌握接待过程中程中个别要求的应变技巧和突发事件的 处理策略,为宾客提供良好的接待服务,养成热情、有礼、守法、处变不乱、善于沟 通等良好品质,具备“酒店人”良好的职业素养。
本课程适合中高职所有酒店管理与数字化专业学生,培养学生作为前厅接待员的基本素养、专业技能与中基层管理能力,也可作为专业特色课、思政教育课在校学生进行选修学习,同时对酒店从业人员、社会相关学习者来说是一门不错的继续教育培训课程。| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 认识酒店业 |
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| 2.1 任务一:初识前厅部 |
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| 2.2 任务二:前厅部岗位认知 |
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2025-02-20 | 69.75MB | ||
| 2.2.1 前厅部的组织架构及岗位职责 |
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2025-02-20 | 5.93MB | ||
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| 2.2.2 职业规范及能力认知 |
文档
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2025-02-20 | 16.28MB | ||
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| 2.3 任务三: 前厅部数智化 |
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| 2.4 单元测试(一) |
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| 3.1 任务一 :前台预订基础知识 |
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| 3.2 任务二:房价及制定策略 |
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| 3.3 任务三:预订实务及PMS系统练习 |
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| 3.4 单元测试(二) |
作业
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| 4.1 任务一 行李服务 |
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| 4.2 任务二:迎送服务 |
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| 4.3 任务三:金钥匙 |
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| 5.1 任务一:入住登记知识 |
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| 5.2 任务二:行政楼层接待服务 |
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| 5.3 任务三:散客入住接待实训 |
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| 5.4 任务四:团队入住接待实训 |
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| 6.1 任务一:叫醒服务/DND服务 |
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| 6.2 任务二:离店退房服务 |
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| 6.3 任务三:外币兑换业务 |
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| 6.4 任务四:PMS入账登记实训 |
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| 7.1 任务一:大堂副理与GRO |
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| 7.2 任务二:客人投诉处理 |
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| 7.3 任务三:前厅客户数据搜集与分析 |
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| 7.4 任务四:VIP客户接待服务 |
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| 8.1 任务一:员工培训 |
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| 8.2 任务二:排班管理 |
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| 9.1 任务一:夜审工作 |
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| 9.2 任务二:经营报表 |
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2023-07-20 | 2.08MB | ||
| 9.3 任务三:酒店数据分析 |
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| 10.1 世界技能大赛酒店服务赛项 |
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2025-02-25 | 147.29MB | |||
| 10.2 前厅技能抽查入住接待实施步骤 |
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