本课以建构主义学习理论、案例学习法基本原理等为教学理论基础，遵循学生认知发展规律与思政学科教育规律，以真实或虚拟生活中具有道德和法治教育价值意义的典型案例贯通串联起课前、课中、课后，积极推行“六案”教学模式，即以“集案定学—引案激趣—析案明理—判案验学—结案评学—知案导行”这六个教学步骤来整体设计、有效组织课堂学习活动，引导学生在案例中思考，在思考中探究，在探究中明理，在明理中践行，实现知行合一，培育学生职业精神、法治意识等学科核心素养。

自2018年开始，我校充分利用信息技术开展课程内容及教学模式的变革，依托超星泛雅平台建设小规模专属的《职业道德与法治》在线课程。课程平台是由超星公司开发的集教学互动、资源管理、课程资源建设、教学成果展示、教学管理评估于一体的新一代网络教学平台，主要包含网络教学门户、教学资源库、学习空间、慕课课程建设、教学互动平台、教学管理评估、质量工程、移动学习等8大模块，为网络教学提供全方位支持。

学生利用学习通(或平台)可以随时进行学习，不仅可以观看直播，和教师进行在线讨论、课堂互动，还可以课后观看录播课，完成作业或测验并网上提交，也可以利用学习通进行拓展阅读、交流，甚至可以自建专题，参与各类小组活动，提升自身的综合素养。

通过学生学习前后的数据对比反馈，学生在学习态度、知识掌握、能力形成和素养发展方面完成目标，促进了学生核心素养养成。通过逐层递进的模块教学，引导学生沉浸于真实的案例情境，参与特定情境扮演活动等，激发了学生学习兴趣与参与意识，较好地培育了学生法治意识、公共参与、职业精神等核心素养。

书名：职业道德与法律、书号：9787107351877、作者：焦洪昌扈文华、出版社：人民教育出版社、出版时间：2020年12月第4版。