《大学英语》课程是一门公共必修课。课程设置采用语言模块- 职场模块-技能模块相结合职业场景式教学过程，侧重职场环境下的 语言交际能力培养和职业素质养成，以培养综合语言能力为目标，注 重训练学生用英语处理与职场相关的业务能力。强调学生自主学习能 力的培养和提高，为学生的职业能力及可持续发展能力培养奠定基础。
  《大学英语》教学团队整合教学内容，进行整体设计和单元设计， 构思了职场新人安娜的形象，使学生产生认同感。职场新人安娜带领同学们开启从第一单元接待外宾；到第二单元参观展会、下订单；到 第三单元订购智能家居；再到第四单元选择物流方式，签署货运文件； 最后到第五单元带领外宾领略我们祖国的大好河山，宣传中国文化。通过一系列真实、环环相扣、循序 渐进的职场活动串成了一次外商来华商贸合作之旅的完整故事。同时 也呈现了职场新人一步步成长，用英语处理与职场相关的业务能力、 理解文化差异、掌握商务礼仪、提升贸易洽谈技巧、完善职业素养的 过程。同时，另一条隐藏的课堂思政教育线索也巧妙地设计其中。认真的职场新人安娜，严谨、规范的工作态度，扎实肯干的做事风格； 守时、守约、守信的三守精神，处处彰显中华民族的传统美德，为学生勾勒出一个知责任、明责任、负责任的榜样形象。使大学英语课程 与思政课形成协同效应，将立德树人巧妙融入教学内容，润物又细无声。