请分栏阅读。

（一）总体目标

通过这门课‎程，使同学们对于动画的产生、发展、分类、风格流派、动画创作的基本原理、动画的创作过程以及关于运动规律的一些基本概念都能够有一定的认识，对于之后的动画基础造型乃至将来的运动规律、原画、动画、二维动画短片制作的学习提供理论基础，明确学习目的，对动画有正确‎清晰的认识，全面梳理动画创作的基本流程，明确从业者的基本素养要求，通过梳理动画发展历史，形成动画批评思维、关注动画产业发展情况并且能够形成学习动画的正确方法。

（二）具体目标

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1（思政目标）：

同学们要学会用不断发展、与时俱进的眼光看待问题、分析问题；在今后的动画创作中积极弘扬和践行社会主义核心价值观；提高审美和人文素养，养成良好的职业道德观，提升职业素养；认识到社会主义制度的优越性，坚持政治认同；增强文化自信，注重对中国优秀传统文化的传承；自觉遵守知识产权，并提高自身知识产权保护意识，树立创新意识。

课程目标2（知识目标）：

通过对本课程的学习，能够阐释动画的含义，对动画进行正确的分类，归纳动画的本质和特征；分析动画的功能和价值，复述动画的创作流程，阐明动画从业者的基本素养，识记世界动画发展简史，总结动画批评的基本方法，分析动画产业发展现状。

课程目标3（能力目标）：

能够分析促进动画发展的人和事及其如何推动动画的发展，能够运用动画批评的思维进行剖析动画作品和动画现象，能够通过对动画历史的学习展望动画产业的未来；能够分析中国动画发展的优势和劣势，形成科学的动画学习方法。

课程目标4（素质目标）：

同学们要具有主动获取，整理，储存，运用知识和获得学习的能力，并具有动画专业人才的发展眼光和素质能力；树立正确的动画基本观念；对动画产业有一定的前瞻性和知识积累。

1.针对低阶目标，同学们需要在课前自主学习线上资源，如教学视频、参考文献等。教师查看同学们参与的主题讨论，收集同学们反馈的问题，掌握同学们的自学情况。

2.针对高阶目标，采用线上线下相结合的方式。借助多样的教学活动，如小组讨论，促进同学们对动画问题分析与评价深度和高度的提升。同学们通过参与互动，促进对知识的应用、分析和创造。

3.针对重难点知识，增加实践环节检验理论。如制作动画手翻书，绘制动画发展脉络思维导图，组织同学们观看主流动画作品，将批判性思考撰写成影评。课后，教师进行辅导答疑与作业点评。

线上教程包括10个章节，第一章为课程概述；第9章，是本课程的其他推荐资料，如介绍国内外知名的动画节，推荐的奥斯卡最佳动画可供同学们观看，并有一些国产动画解析，让同学们学会对动画进行科学的批评。

第2-8章，是课程主要学习内容，分别为动画的概念与类型、动画的本质与特征、动画的功能与价值、动画创作及制作流程、动画从业者的基本素养、动画历史、动画批评、动画产业。这些章节中一般包括学习目标、具体学习内容、以及单元测试和任务等。

1.借助超星学习通和网络资源，独立、主动完成教学内容的学习，参与在线测试、讨论、作业等任务。

2.上课前10分钟达到教室，把手机调为静音，严禁在上课期间接打电话、手机聊天、游戏等，做到不迟到、不早退，上课必带教材、笔记本（重点内容做笔记）、笔等。

3.按时完成各章节的作业任务，鼓励多和同学、老师相互讨论、交流。一旦发现借用他人的作业，则该项作业记为零分。不能按时完成作业，延交的扣除当次作业的20分，特殊情况可以提前告知任课教师。

4.不能无故迟到、缺席、早退，缺席5次取消考试资格，需请假的需要结合学校要求办理请假手续，由班干部交由老师查看。

5.在学习过程中有任何建议或意见可及时联系任课教师（芦明明15839616291）。

本课程推荐教材分为主要教材（必学教材）和其他参考教材（选学教材，可以从不同维度学习动画基础理论）。

必学教材：

1.《动画艺术概论》，冯文，北京联合出版公司，2021年1月，第一版。

教材介绍：

本书结合多年一线教学和创作经验，将课堂中学生常问的问题加以重点分析与解释，编写思路从四个方面出发：1．动画是什么：介绍动画的本质、发明与早期发展、艺术特点、与其他艺术的比较；2．动画有什么：从历史发展、文化背景的角度，通过200余部经典动画片和80多位动画代表人物介绍了13个国家(美国、加拿大、苏俄、中国、日本等)多元化的动画风格、流派与代表技术，以及数字技术的发展、传播途径和发行方式的变革带给动画的影响，并通过不同的分类方法进入五彩缤纷的动画世界，加强对动画形式的认识：3．动画做什么：介绍动画制作流程、团队职责与分工、制作工序，以及各环节需要注意的事项；4。好动画怎么做：介绍主流商业动画和艺术动画的创作法则，动画片的推广与展映(包括前期推广、项目的展映与形象授权)，动画创作者的基本素质和综合人文素养等。
　　配套的《动画概论实训》由动画片赏析、动画创作基本功训练和考试自测题三部分组成。
　　配套光盘中是一批经典动画片的精彩视频片段赏析。

2.《动画学》，韩文利，河南大学出版社，2018年9月，第一版。

教材介绍：

《动画学》是目前相对比较完整的一部动画艺术理论的概论性著作，与其他同类书籍不同的是，《动画学》对当下动画学科重新审视，在原来的基础上，把“动画批评”和“动画产业”一起纳入动画学科的探索和研究之中。

《动画学》由五部分组成：导论；编，动画理论；第二编，动画历史；第三编动画批评和第四编动画产业。导论部分，对整个动画学科发展现状及建构做整体论述；动画理论部分，主要按照人们认识事物的逻辑方法，介绍动画的概念与类型、本质与特征、功能与价值、制作流程以及从业者的基本素质，使读者更容易掌握这些抽象的理论知识；动画史部分，以确定史实、解释意义以及诠释演变和发展的原因为原则，对中外动画历史重新梳理；动画批评部分，使读者能够更好地评判动画作品和现象，掌握剖析作品的基本方法，从而促进读者的欣赏能力、感悟能力和创造能力的培养；同时，为顺应市场要求，《动画学》还做了一些动画产业的基础研究，为读者综合素质的提高和从业者长期的职业生涯发展奠定基础。

选学教材：

1.《动画概论》，贾否，中国传媒大学出版社，2021年9月，第一版。

教材介绍：

《动画概论》(修订本)一书力求能够站在这一高度上重新认识动画的不同层面与整体构架，比较系统地阐述动画的属性、形态、起源、发展、工艺系统、制作常识和学习途径等方面的内容。叙述与讲解的思路是 ．从属性方面阐述动画的性质鉴定标准 2．从形态方面解释动回的结构与组成系统 3．从历史方面概述动画的起源与发展 4．从生产流程方面陈述动画产生的工艺 5．从表层概念方面讲述动画的一些基本常识 6．从深层概念方面论述动画的学习与思维方法 7．从学术研究与交流方面概述理论体系与学科体系、列举经典作品、介绍世界主要动画节、并给出专业术语英汉对照表及参考文献等。 

2.《重新理解动画——动画概论》，刘书亮，电子工业出版社，2016年6月，第一版。

教材介绍：

本书为动画专业的概论类书籍，涉及动画的起源、历史、定义讨论、类型划分和初阶创作指导，兼顾深度与广度。本书共4章，包括结语合后记等内容，试图探索理解动画的合理化、客观化、学院化的新视角，打开读者们的思路，让他们对动画有新的认识。本书对动画的定义、分类、历史、产业、实验、制作流程及创意等多方面均有深入浅出的论述，充分拓宽了视野，呈现出动画的多样性与复杂性。本书既叙述动画的发展历史，又直面当下动画行业的国际与现状。

3.《动画概论》，王宁，清华大学出版社，2018年1月，第一版。

教材介绍：

教材系统地阐述了动画的属性、类型、起源、发展、工艺系统、制作常识、专业职责和素质培养等方面的内容，主要分为三个主要部分：①动画是什么。从动画的定义阐述到特性，从历史方面概述动画的起源与发展，从动画的形态特征分析阐述动画的类型，并探讨了外动画艺术的风格流派。②动画怎么做。从动画片生产流程、制作工艺，引申出动画工作者的职责，深层次地讲述了动画的学习与思维方法，动画工作者应具备的相关素质与技能。③动画相关知识。从表层概念方面介绍了动画的一些基本常识。