基础与发展心理学（1）

主讲教师： 魏祥迁 教授 / 齐鲁师范学院

第1期
开课时间： 2017-02-22 至 2017-06-30
教学进度：
  • 预报名
  • 进行中
  • 已结束

学时安排：36学时

学分：2分

心理学已成为师范院校学生的核心课程，心理学的掌握，不仅可以促进学生教育专业技能的提升，同时能促进自我教育及自我成长。本课程是为适应师范生教师教育知识的学习而设计，为在校生提供心理学基础知识与理论，使其在未来教育工作中可准确把握教育对象的心理特点与行为规律，并实施有效教学，提高教育质量。

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2017-07-02 10:06 王娟 齐鲁师范学院 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

遗忘规律

遗忘曲线表明：识记后遗忘立即开始，遗忘的进程是不均衡的，有先快后慢的特点。遗忘的这一趋势即为遗忘规律： （1）遗忘的数量是随时间的推移而增加的，在识记的最初阶段遗忘速度最快，遗忘的数量也最多； （2）随后逐渐减慢，遗忘的数量也随之减少，但此时保持的量也已经不多了； （3）到了相当时间，记忆保持

2017-07-01 14:58 王清慧 齐鲁师范学院 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

遗忘规律

遗忘曲线表明：识记后遗忘立即开始，遗忘的进程是不均衡的，有先快后慢的特点。遗忘的这一趋势即为遗忘规律： （1）遗忘的数量是随时间的推移而增加的，在识记的最初阶段遗忘速度最快，遗忘的数量也最多； （2）随后逐渐减慢，遗忘的数量也随之减少，但此时保持的量也已经不多了； （3）到了相当时

  • 2018-10-28 17:44 张婕

    时间间隔 保持的百分比 遗忘的百分比

    20分钟 58% 42%

    1小时 44% 56%

    8小时 36% 64%

    1天 34% 66%

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2017-11-12 13:30 刘佳 齐鲁师范学院 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

广义的心理现象包括人和动物的心理现象。 狭义的心理现象只是指人的心理现象。

广义的心理现象包括人和动物的心理现象。 狭义的心理现象只是指人的心理现象。

2017-10-28 14:44 付稼嵘 齐鲁师范学院图书馆 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

青少年心理矛盾和冲突的表现

1、反抗性和依赖性 2、闭锁性和开放性 3、勇敢和怯懦 4、高傲和自卑 5、否定童年又眷恋童年

2017-06-30 22:09 刘娜 齐鲁师范学院 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

发展性原则  发展性原则是指在心理学研究中把人的心理活动看作一个动态的变化发展过程，用发展的观点看待人的心理现象及其变化规律。

2017-06-29 13:05 常丽 齐鲁师范学院 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

注意

注意的基本特征 指向性和集中性 注意的功能 选择功能和保持功能、监督与调节功能 注意的外部表现:适应性动作、无关动作的停止、呼吸运动的变化 注意的分类:无意注意、有意注意 引起无意注意的主观原因:主体的需要、情绪和健康状况、已有的知识经验 注意的品质:注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移

2017-06-27 09:41 王渝郦 齐鲁师范学院 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

学习和研究心理学的意义 （一）理论意义 1．心理学的研究为辩证唯物主义提供了科学的论据 2．心理学的研究对邻近学科进一步理解自己的研究对象有一定帮助。 3．心理学是教育科学的基础理论，教育学、教学法都是以心理学为理论根据的。 4.学习心理学有助于提高我们的科学理论水准，进一步确立辩证唯物主义世界观

2017-05-21 19:11 李文珂 齐鲁师范学院 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

遗忘的类型

遗忘的种类根据分类标准的不同而不同。 （1）从记忆保持的量上看，遗忘可以分为：全部遗忘和部分遗忘。 （2）从保持的时间上看，遗忘可以分为：暂时性遗忘和永久性遗忘。

2017-03-28 19:09 王春梅 齐鲁师范学院 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

2.感觉记忆的保持 关于感觉记忆，研究得较多的是图像记忆和音响记忆。 一般来讲，视觉感觉记忆保持的时间相当短，超过250毫秒，遗忘就开始了，保持的容量在5－9个字母之间。 听觉感觉记忆的容量要比视觉感觉记忆小，平均只有5个左右；听觉感觉记忆的保持时间要比图象记忆长，可以达到4秒之久。

2020-02-24 19:34 吴雪 齐鲁师范学院图书馆 在基础与发展心理学（1）课程中提问：

教师职业是否具有特殊性？

常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程？

    （1）首先您要注册一个学银在线的账号。

    （2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。

    （3）您一旦报名选择了课程，我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？

    您可以通过以下几种方式获取帮助：

    （1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；

    （2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。

    （3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手，能否给我一些学习建议？

    （1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    （2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。

    （3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥？

    （1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。

    （2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。