中国近现代史纲要（14期）

主讲教师： 王戎 教授 / 重庆交通大学

第14期
开课时间： 2024-09-09 至 2025-01-31
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学时安排：48学时

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09-22 19:22 郭瑞敏 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

当谈到无政府主义这个词汇的时候，大家脑海里第一时间会想到什么呢？

09-29 10:40 郭瑞敏 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

2025年9月3日，中国举行纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式，展示了包括智能作战机器人、高空无人机群等尖端军事科技，彰显了中国特色社会主义的道路自信与制度优势。 振奋之余，请思考并回答： 为什么近代中国最终选择了社会主义道路？是偶然还是必然？

  • 09-29 12:22 邓春梅

    历史之所以会这样发展，肯定了中国走社会主义道路的正确性，我们更坚定未来的美好！

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09-22 20:19 郭瑞敏 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

假设你是一名心怀理想、关注国运的当代学生，突然穿越回到了1919年5月初的中国。你亲身经历了： 巴黎和会的屈辱、国内的混乱与分裂、思想浪潮的激荡，面对这“三千年未有之大变局”的1919年，你会做出怎样的个人（思想、行动、情感）抉择？请思考并阐述你的理由。

09-22 19:20 郭瑞敏 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

大家知道哪些新的武器是首次在一战亮相的？

09-22 19:20 郭瑞敏 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

近代中国签署过许多比《凡尔赛和约》条款更为苛刻的不平等条约，为何唯独巴黎和会关于山东问题的决定，引发了五四运动这样空前规模的全国性民众抗议？

09-22 19:22 郭瑞敏 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

大家认为十月革命对中国有哪些影响？

2024-10-29 10:38 郭瑞敏 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

2--你认为民国初年束缚中国人精神的“祖宗之遗留，圣贤之垂教”具体指哪些？试举一例。

01-14 07:28 吴东阳 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

学好历史的重要性

01-14 07:28 吴东阳 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

怎样学好历史

2024-12-31 16:03 毛金辉 重庆交通大学 在中国近现代史纲要（14期）课程中提问：

南北朝为什么出现民族大融合

  • 01-14 07:27 吴东阳

    南北朝出现民族大融合的原因主要有以下几方面：
    政治因素


    • 政权更迭与政治格局：这一时期政权频繁交替，战乱不断，削弱了中央政权的控制力，各地形成相对自主的局面，不同民族间的交流障碍减少，融合和交流更为容易。

    • 少数民族政权的汉化政策：北方少数民族政权的统治者大多积极推行汉化政策。如北魏孝文帝推行迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉族通婚等举措，加速了鲜卑族与汉族的融合。

    经济因素

    • 经济生活的互补与交流：各民族在经济生活方式上相互借鉴，北方民族的畜牧业与汉族的农业相结合。同时，商业贸易也有所发展，各地之间的经济交往增多，促进了不同民族之间的联系和交流。

    • 人口迁徙：中原地区战乱频繁、灾害较多，汉族开始向南方和西南方向迁移；而北方草原地区的匈奴、鲜卑等少数民族，因自然环境和资源条件限制，也向南迁移进入中原地区，各民族通过迁徙实现了杂居，为经济交流和民族融合创造了条件。

    文化因素

    • 文化交流频繁：各民族文化相互影响、相互渗透。佛教在这一时期得到广泛传播，成为连接不同民族的重要纽带，如著名的云冈石窟和龙门石窟，展现了汉文化与少数民族文化的交融。

    • 对中华

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常见问题

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  • 2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？

    您可以通过以下几种方式获取帮助：

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  • 3.我是新手，能否给我一些学习建议？

    （1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    （2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。

    （3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥？

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