一、团体操教学中选用教学方法类别

 二、团体操教学中选用教学方法类别

一、以运用教学方法的指导思想不同

    1、启发式的教学方法   

    2、注入式的教学方法

二、根据教学过程的阶段来划分教学方法

   1、积极地感知和理解新教材 → 保证学生积极地感知和理解新教材的教学方法；

   2、巩固和提高知识、技能和技巧 → 巩固和提高知识、技能和技巧的教学方法；

   3、对学生知识、技能和技巧的检查 → 对学生知识、技能和技巧进行检查的教学方法

三、根据师生活动方式的特点把专项教学方法划分为：

   1、以语言传递为主的教学方法：

        包括讲授法、谈话法、讨论法等。

   2、以直观(直接)感知为主的教学方法：

        包括示范法（动作示范法）、演示法、保护与帮助法、试听引导法、参观法等；

   3、以实际训练（身体练习）为主的教学方法。 

        包括分解练习法、完整练习法、领会练习法、循环练习法等.

   4、以情景和竞赛为主的教学方法等。

        包括游戏法、竞赛法、情境教学法。       

三、团体操教学中经常会用到的教学方法

   1、讲授法（讲解法）

   2、谈话法 (问答法)

   3、示范法

   4、纠错法

   5、分解法与完整法

   6、循环法

   7、比赛法

一、教学场地情况

1、理论课：在教学楼进行，可利用多媒体和黑哦版等辅助上课。

2、实践课：有室内的艺术馆、室外的田径场可供使用。

二、教学软件情况

1、教师团队在不断的壮大，传承经典，创新发展。

2、线上线下混合式课程持续建设中，包括线上资源

3、线下团体操俱乐部的建设途径不断拓宽。

一、自我评价

 团体操课程富有活力和生命力。高质量的教材建设已初具成果。课程组由陈西岭老师主编的《新编团体操教程》于2020年由人民体育出版社出版;多方位强化实践教学。团体操图形的绘画、成套方案的设计、成套套路的训练、第二课堂实践、展演满足了该课程的实践教学环节，也实现了学生对所学知识的自我检验和评价;改革成效显著。2017年获教学改革成果一等奖一项、2018年获陕西省教育厅教学成果二等奖一项、2019年获批我校教育教学改革重点研究项目和一般项目各一项。2020年获得艺术学院“课程思政”项目优秀教案两项;实践环节使学生就业后的岗位适应能力普遍增强，毕业学生在顶岗实习时受到很多用人单位的好评，普遍认为毕业生实践能力、动手能力、协作能力较强。

二、操舞教研室专家评价

《团体操》课程改革后，教学内容充实，教学理念先进，ppt设计科学、合理，课堂讲授形式灵活多样，对教材内容处理恰当，教学效果好，该课程建设具有鲜明特色，课程组成员具备丰富的教学经验和较高的教学水平，所形成的完整教学方法体系对同类课程建设具有借鉴意义。该课程继续坚持将理论教学与实践性教学高度有机结合，更多为学生提供实践机会，不断提高学生的实践能力。

三、学生评价

学生普遍认为该门课程实用性较强，但同时也认为要想真正掌握这门课程并不轻松，必须下功夫做大量的实践才能真正领悟。

一、教材

选用陈西玲主编、由人民体育出版社出版的《团体操》，2018年第1版。

二、参考教材

  《大型文体表演》  孟昭鑫主编  高等教育出版社  2014年