03-02 09:56 戈琴 江西科技师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

绘制人生之树

请每位同学准备一张纸，绘制一棵树的形状，树从下到上会有很多枝丫，请在每个枝丫上标注你认为人生不可或缺的东西，放在最下面的一定是你认为最重要的，放在最上面的一定是你认为最难得到的，请同学们绘制完成后拍照上传至平台。

• 06-11 01:15 汪天宇

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03-02 09:56 戈琴 江西科技师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

阅读了孔子和于漪两位老师的故事后，请结合“人的本质”相关内容，谈谈你的感悟。

• 06-11 01:14 汪天宇

  的本质根植于社会，成就于实践。孔子与于漪两位师者跨越千年，都以教育为终身实践，在处理师生、社会关系中坚守利他立德的初心。这启示我们：想要塑造完整、崇高的自我，不能孤立追求个人得失，要找准自身社会角色，主动承担责任，在服务他人、奉献社会的实践中，活出真正丰满、有价值的人的本质

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03-03 16:57 戈琴 江西科技师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

试述宪法是国家的根本大法。

• 06-10 23:34 姜高瑞

  宪法是国家根本大法，主要体现在三方面： 1. 内容根本：规定国家根本制度、公民基本权利、国家机构等全局性重大问题。2. 效力最高：是普通法律的立法依据，一切法律法规不得与之抵触，也是全体组织和公民的根本行为准则。3. 程序严格：制定、修改的表决门槛远高于普通法律。

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03-03 16:36 戈琴 江西科技师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

学习、了解2020年5月28日第十三届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国民法典》，谈谈你对中国特色社会主义法治道路“坚持人民主体地位”的理解。

• 06-10 23:16 姜高瑞

  第一点坚持人民主体地位是中国特色社会主义法治道路的根本立场，我国社会主义法治区别于其他房子模式的核心，就是人民当家做主法治不是说只与高科的条纹二是维护人民权益，保障人民幸福的制度，保障二明发店的地方过程，依靠人民体现人民意志在民法典的边转过程中立法机关广泛开门，立法多次向社会公开征求意见收集百万条群众建议三名发点内容那和保障人民权益回应民生关切，人民最关心最直接。最现实的利益问题是实施落实服务人民，依靠人民践行法治。

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03-03 13:12 戈琴 江西科技师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

读了钱学生归国的故事，谈谈个人理想与社会理想有机结合的重要性

• 06-10 22:12 王暄萱

  钱学森舍弃海外优越条件归国投身国防科研，生动诠释了个人理想与社会理想密不可分。个人理想唯有紧扣国家发展、社会需求，才能拥有长远生命力；社会理想依靠无数个体的理想奋斗得以实现。

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03-03 13:12 戈琴 江西科技师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

结合“半条被子”的故事，说说理想信念为什么是精神之“钙”？

• 06-10 22:12 王暄萱

  人缺钙会得软骨病，人缺理想信念就会得精神“软骨病”：遇到苦难易妥协、面对利益易自私、对待群众易冷漠。半条被子里，小小的半床棉被，是理想信念具象化的体现；坚定的理想信念，永远是共产党人抵御苦难、坚守初心、团结人民不可或缺的精神钙质。

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03-03 13:12 戈琴 江西科技师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

什么是理想信念？

玩手机=理想信念缺失吗？

• 06-10 22:11 王暄萱

  不等于

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03-02 09:35 戈琴 江西科技师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

试述社会主义思想道德建设与法治建设的关系。

• 04-20 21:50 钟雨萱

  我国社会主义思想道德建设与法治建设是相辅相成、相互促进的关系： 1. **共同目标**：二者均以调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序为核心，服务于社会主义经济基础。 2. **互补作用**： - **思想道德建设**为法治建设提供思想指引和价值基础，如社会主义核心价值观融入法律制定。 - **法治建设**为思想道德建设提供制度支撑和法律保障，如通过立法确认道德规范（如诚信原则）。 3. **协同治理**：法律通过强制力保障道德底线，道德通过教育引导提升法律认同，共同推进社会治理现代化。我国社会主义思想道德建设与法治建设是相辅相成、相互促进的关系： 1. **共同目标**：二者均以调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序为核心，服务于社会主义经济基础。 2. **互补作用**： - **思想道德建设**为法治建设提供思想指引和价值基础，如社会主义核心价值观融入法律制定。 - **法治建设**为思想道德建设提供制度支撑和法律保障，如通过立法确认道德规范（如诚信原则）。 3. **协同治理**：法律通过强制力保障道德底线，道德通过教育引导提升法律认同，共同推进社会治理现代化。

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03-02 09:35 戈琴 江西科技师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

试述大学生学习“思想道德与法治”课程的作用。

• 04-10 18:45 周安琪

  学习 “思想道德与法治” 课程，对大学生成长成才具有重要的引导和规范作用。首先，课程能帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强社会责任感和家国情怀，明确人生奋斗方向。其次，课程有助于提升道德修养，引导大学生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，明辨是非善恶，养成良好行为习惯，促进人格健全发展。同时，课程能普及法律知识，增强大学生的法治观念和规则意识，使其懂得依法行使权利、履行义务，学会运用法律维护自身合法权益，自觉抵制违法犯罪行为。此外，课程还能提高大学生的思想觉悟和综合素质，帮助其正确处理个人与他人、社会的关系，适应社会发展要求。总之，学习这门课程既为大学生提供精神指引，又筑牢行为底线，对促进其全面发展、成长为担当民族复兴大任的时代新人具有不可替代的重要作用。

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03-20 17:56 赵昱敬 江西师范大学 在十五期 思想道德与法治（2025-2026-2）课程中提问：

绘制人生之树：你认为最难得到的在上面，最重要的在下面（需包含至少十个及以上元素）

• 06-10 20:26 邓紫敏

  [图]

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