个人介绍
思想道德与法治

主讲教师:金丽、孙硕、吴丹丹、鲁逸然、阮志宏、凌晨琛、何双宝、苗艳艳、刘璐

教师团队:共24

  • 金丽
  • 孙硕
  • 吴丹丹
  • 鲁逸然
  • 阮志宏
  • 周韩
  • 汪玉
  • 凌晨琛
  • 何双宝
  • 刘璐
  • 苗艳艳
  • 朱丽明
  • 孙硕
  • 吴丹丹
  • 何双宝
  • 苗艳艳
  • 凌晨琛
  • 刘金
  • 余维生
  • 刘璐
  • 赵松林
  • 张瑞
  • 刘子吟
  • 王先伟
学校: 安徽文达信息工程学院
开课院系: 马克思主义学院
开课专业: 全校大一本、专科
课程负责人: 金丽
课程英文名称: Ideological Morality and Rule of Law
课程编号: 12810
学分: 3
课时: 48
课程介绍
     《思想道德与法治》是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程的教学针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。通过本课程的学习,要让大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军;使大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、严私德;全面把握社会主义法律的本质、运行和体系,理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓,增进法治意识,养成法治思维,更好行使法律权利、履行法律义务,做到尊法学法守法用法,从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。教学过程中紧扣地方性应用型高校专业人才培养目标,以服务地方经济发展为宗旨,为社会为地方输出高质量高水平的大学生。
教师团队

金丽

职称:副教授

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

职位:《思想道德与法治》教研室主任

孙硕

职称:副教授

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

职位:《纲要》教研室主任

吴丹丹

职称:讲师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

职位:党支部宣传委员

鲁逸然

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

阮志宏

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

周韩

职称:助教

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

汪玉

职称:助教

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

凌晨琛

职称:讲师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

何双宝

职称:讲师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

刘璐

职称:副教授

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

职位:概论教研室主任

苗艳艳

职称:副教授

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

朱丽明

职称:讲师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

孙硕

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

吴丹丹

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

何双宝

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

苗艳艳

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

凌晨琛

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

刘金

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

余维生

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

刘璐

职称:教师

单位:安徽文达信息工程学院

部门:马克思主义学院

赵松林

职称:教师

张瑞

职称:教师

刘子吟

职称:教师

王先伟

职称:教师

教学方法

1.教学方法运用多样。以问题链式为主导,衍生出案例式、研讨式、情景体验式、项目驱动式等多种方法。坚持灌输性和启发性的统一,通过师生互动、生生互动让课程入脑入心。

2.课程实践形式多样。包括课内实践、校园实践、社会实践。课内实践有情景剧、辩论赛、经典诵读、模拟法庭等;校园实践则是依托校级社团开展各类主题活动;社会实践则是走进纪念馆、红色教育基地、法治教育基地等。思政小课堂与社会大课堂相衔接,坚持理论性和实践性的统一,让课程更有温度。

3.讨论区模块设置多样。教师在线上课程平台讨论区设置了【答疑解惑】、【读书分享】、【时事热点】、【战疫课堂】、【红色故事】、【家风传承】等模块。学生可以根据自己的需求在不同模块进行讨论和分享,让课程更有吸引力。


教学条件

1.本课程遵循以“学生学习成效为本,以师生交互为体,以网络平台为用”的教学理念,构建了教学空间立体化、教学手段多样化、教学内容精准化的教学模式。

2.实现课堂、校园、校外互助式实践方式,形成全体学生受益的“大思政”育人同心圆格局。

3.实现资源集成平台化,建立网上提交作业、教师网上批改作业和展示优秀作业及研讨平台;建立课程试题库,实现在网上(在线)自测和在线考试及试卷评阅和试卷分析。


教学效果

 


1、知识目标:通过教学,让学生掌握马克思主义人生观、价值观、道德观和法治观;

2、能力目标:让学生广泛参与实践教学活动的策划、准备和组织,能够锻炼学生的组织能力、协作能力和创新能力;

3、情感目标:使学生在实践中明辨是非善恶,坚定理想信念,不断完善自我,从而提高自身的思想道德素质和法律素质,实现学生在思想道德和法律规范上的知、信、行的统一,成为自觉担当民族复兴大任的时代新人。


参考教材

1. 《习近平谈治国理政》第一卷,外文出版社,2018年版。

2.《习近平谈治国理政》第二卷,外文出版社,2017年版。

3.《习近平关于社会主义政治建设论述摘编》,中央文献出版社,2017年版。

4.《毛泽东选集》第二、三卷,人民出版社1991年版。

5.《马克思恩格斯全集》第十卷,人民出版社,1998年版。

6.《列宁全集》第三十五卷,人民出版社,2017年版。

7.《毛泽东文集》第六卷,人民出版社,1999年版。

8.习近平:《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》,人民出版社,2021年版。

9. 《马克思恩格斯文集》第一卷。人民出版社

2009年。

10、马克思:《青年在选择职业时的考虑》,《马克思恩格斯全集》第1卷,人民出版社1995年版;

11、中共中央文献研究室:《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》,中央文献出版社2017年版;

12、中共中央文献研究室:《习近平关于全面依法治国论述摘编》,中央文献出版社2015年版;

13、《中华人民共和国宪法》,人民出版社2018年版;

14、全国高校思想政治工作网:http://www.sizhengwang.cn/;

15、高校思想政治理论课程网站:http://www.sxz.edu.cn/。


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 绪论 担当复兴大任 成就时代新人
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2.1 第一节  人生观是对人生的总看法
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2.2 第二节 正确的人生观
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2.3 第三节 创造有意义的人生
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3.1 第一节 理想信念的内涵及重要性
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3.2 第二节 坚定信仰信念信心
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3.3 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
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3.4 章节测验-作业1
作业
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4.1 第一节  中国精神是兴国强国之魂
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4.2 第二节 做新时代的忠诚爱国者
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4.3 第三节 让改革创新成为青春远航的动力
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5.1 第一节 全体人民共同的价值追求
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5.2 第二节 社会主义核心价值观的显著特征
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5.3 第三节 积极践行社会主义核心价值观
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5.4 章节测验-作业2
作业
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2023-09-05 --
6.1 第一节 社会主义道德的核心与原则
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6.2 第二节 吸收借鉴优秀道德成果
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6.3 第三节 投身崇德向善的道德实践
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7.1 第一节 社会主义法律的特征和运行
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7.2 第二节 坚持全面依法治国
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7.3 第三节 维护宪法权威
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7.4 第四节 自觉尊法学法守法用法
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7.5 章节测验-作业3
作业
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7.6 21级课堂笔记
作业
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8.1 实践要求
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8.2 参考作品
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