职称：副教授（博士）
单位：广东海洋大学
部门：马克思主义学院
职位：副院长
哲学智慧与创新思维（21春3班）
主讲教师：曹望华
教师团队：共5位
- 曹望华
- 李永富
- 岳晗
- 李林杰
- 谢玲
| 学校： | 广东海洋大学 |
| 开课院系： | 马克思主义学院 |
| 专业大类： | 哲学、创新创业 |
| 课程负责人： | 曹望华 |
| 课程英文名称： | Philosophical Wisdom and Innovative Thinking |
| 课程编号： | 34394001x0 |
| 学分： | 1.5 |
| 课时： | 24 |
课程介绍
本课程是广东省一流本科课程、广东省课程思政示范课程、广东省首批创新创业教育建设课程，源于2017年广东省创新创业教育课程立项建设项目“哲学智慧与创新思维”。本课程属于通识教育课，创新创业教育课，在专业人才培养目标中处于基础地位。本课程系统介绍了哲学智慧与创新思维的含义、中国哲学智慧、西方哲学智慧、马克思主义哲学智慧、道德哲学智慧、发散思维、收敛思维、思维导图、批判性思维、创造性人格、平行思维、包容性思维等知识，旨在培养学生的哲学智慧和创新能力，提高学生的哲学素养和创新素质。
本课程从知识、能力和素质三方面确定课程目标。
知识目标：认识哲学的思维方式和学科特点，领会天人之辩、内在超越、辩证思维、实事求是、道义论等哲学思想，掌握创造性思维的基本概念。
能力目标：学会反思，掌握基本的理论思维能力；学以致用，熟练运用逆向思维、发散思维、收敛思维、批判性思维、平行思维、包容性思维等思维方式；理论联系实际，具备良好的分析问题、解决问题的能力；具备综合能力，能够对手头的阅读材料进行评判、鉴别 争论、筛选、支持、批评，具有恰当评判、整合不同观点的能力；能够利用知识储备和课程所学，独立完成个人创意作品。
素质目标：培养具有一定的哲学素养、良好的思维习惯和熟练的思维技巧的宽基础、高素质、重人文、有情怀的创新型、复合型、应用型人才，造就中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。教师团队
课程章节
教学条件
本课程着力推动现代教育技术与课程教学的深度融合，充分利用智慧教学设备、工具和辅助软件，为课堂教学提供必要支持，同时促进课程教学与改革。本课程以超星尔雅平台和学习通智慧教学工具为主，辅以多媒体、QQ群、腾讯课堂、移动互联网等信息技术手段以及慕课资源，有效地开展了线上线下混合式教学。本课程着重将信息技术手段与传统教学手段相结合，突出信息技术手段的优势，将教学案例、教学视频等及时呈现给学生，充分利用移动互联网实现相关知识的同步搜索和知识资源的共享。
本课程依托学习通APP，师生之间、生生之间可以在很大程度上克服时空的限制进行互相交流，实现自由讨论式的协同学习。将现代教育技术有效融入到课堂教学中，将极大地克服传统教学手段的诸多弊端，同时有效解决了目前高校哲学类课堂教学中普遍存在课程的知识论立场与教师的主体化倾向叠加、甚至是“真理独白”式教学的问题，真正凸显出创新思维训练和创新能力培养的哲学教育本质以及人格教育的目标。
课程平台及课程网址：超星慕课平台：https://mooc1-1.chaoxing.com/course/216695000.html
广东海洋大学网络教学平台：http://gdhydx.fanya.chaoxing.com/portal
教学方法
本课程教学理念先进，以立德树人为培养目标，尊重学生在学习中的主体地位。在教学中，以学生发展为中心，采取研讨式、启发式、探讨式、互动式等多重教学方法，善于发现学生的学习潜力，努力激发学生的学习兴趣，积极调动学生的学习热情，帮助学生实现德、智、体、美、劳全面发展。本课程以提升教学效果为目的，创新教学方法。强化课堂设计，解决好怎么讲好课的问题，杜绝教师满堂灌；强化现代信息技术与教育教学深度融合，解决好教与学模式创新的问题，杜绝学生学习负担重、教师疲于应付的情况。强化师生互动、生生互动，解决好创新性、批判性思维培养的问题，杜绝填鸭式教育。
本课程科学设计教学内容，合理实施教学组织，通过多元化的评价指标和手段，注重顶层设计，有效保障目标的实现。在组织实施上，以超星学习通为主平台，通过考勤、选人、投票、PBL、作业、答疑等现代教育手段；以课程QQ群为辅助平台，畅通师生互动、生生互动渠道；有效组织教学过程。在教学策略上，以布鲁纳等人的概念形成策略为理论指引，以呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧为教学过程四个环节，以研讨式、探究式、启发式等教学方法为主，激发学生的创意思维。
教学效果
本课程注重培养学生的基础知识、分析问题和解决问题的能力，使其具备良好的专业知识、操作技能和道德素养，成为宽基础、重人文、高素质、有道德的新时代复合型人才。在教学组织和实施上，本课程根据当代大学生抽象思维能力不足的认知规律和接受特点，创新教与学的方式，将大部分学生的兜底培养与高等水平学生的个别指导相结合，实现了因材施教的目的。本课程将互动贯穿于教学全过程，实现了师生之间、学生之间的交流互动、资源共享和知识生成。通过面授教学、学习通和QQ群等多平台，学生得到了及时的教学反馈，老师也取得了显著的教学效果。
经过8个周期的教学，本课程已经形成了先进的教学理念和科学的教学设计，也在学生中形成了一定的口碑。经过四年时间的运行，本课程已经形成了独具特色的教学环节，例如，创意介绍、剧本创作等小组任务；例如，创意作品和作品点评等个人任务；再如，批判性思维作业。本课程无论是在教学应用上，还是在教学改革上，都取得了良好的成效，也得到了学生的认可和同行的肯定。
课程特色
1、学科交叉融合，凸显课程的高阶性
以哲学智慧启迪创新思维，以创新思维反哺哲学智慧，实现学科交叉融合。在理论上，以哲学智慧打牢基础、训练思维，提高学生解决复杂问题的综合能力；以案例研讨、主题讨论、思维导图随堂作业等形式，启迪学生的创新思维。在实践中，用PBL任务督促学生运用创新思维，实现过程育人；以创新思维引导创意制作，实现知识、能力和素质的融合，凸显课程的高阶性。
2、创新教学方法和考核方式，提高课程的创新性和挑战度
采用探究式、混合式等教学方法，创新教学形式和手段；注意课程内容和教学方式的更新，实现课程持续性改进；将测试、测验、随堂作业、创意制作、PBL等纳入过程性考核，强调学习结果的探究性和个性化，重视结果性评价中考题的难度、信度和效度，提高学习的挑战度。
3、发掘思政元素，实现多层次、多角度融入
构建了“课堂+课外”“理论+实践”双重融合的课程育人模式。已挖掘24个思政元素，更多元素仍在继续开发；融入方式多样，或通过探讨、引导阐述，或见于微课、课件、链接、文档等平台资源，或穿插于课前、课堂和课后讨论，或体现于测试、作业、创意作品制作、PBL和考试等评价环节。
参考教材
1.《中国哲学智慧》，向世陵主编，中国人民大学出版2019年版。
2.《西方哲学智慧》，张志伟，欧阳谦主编，中国人民大学出版社2009年版。
3.《马克思主义哲学智慧》，孙正聿著，现代出版社2016年版。
4.《你没听过的创新思维课》，王竹立著，电子工业出版社2017年版。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程介绍（学生线上了解） |
附件
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2021-03-20 | -- | ||
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附件
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2021-03-20 | -- | |||
| 1.1.1 学习目标（附教案） |
文档
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2021-02-05 | 102.50KB | ||
| 1.2 课前准备：由“钱学森之问”引发的思考（附视频和视频链接） |
附件
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2021-02-05 | 64.27MB | ||
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附件
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2021-02-05 | -- | |||
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附件
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2021-02-05 | -- | |||
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附件
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2021-02-05 | -- | |||
| 1.3 课堂教学 |
附件
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2021-05-22 | 81.33MB | ||
| 1.3.1 哲学就是智慧之学（附学习视频） |
附件
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2021-05-22 | 79.20MB | ||
|
附件
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2021-05-22 | 82.63MB | |||
| 1.3.2 哲学智慧的五个回归（附学习视频和课堂研讨主题） |
附件
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2021-05-22 | 85.49MB | ||
| 1.3.4 创新与创新人才（附学习视频） |
附件
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2021-05-22 | 55.78MB | ||
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附件
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2021-05-22 | 66.09MB | |||
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附件
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2021-05-22 | 81.84MB | |||
| 2.1 学习目标 |
文档
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2021-05-22 | 609.50KB | ||
| 2.2 课前准备（附视频和主题讨论） |
附件
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2021-05-19 | 78.62MB | ||
| 2.2.1 课前测试 |
作业
.work
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2021-05-19 | -- | ||
| 2.3.1 西方中心论的偏误 |
附件
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2021-05-21 | -- | ||
| 2.3.2 辩证思维 |
附件
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2021-05-22 | -- | ||
| 2.3.3 内在超越 |
附件
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2021-05-22 | -- | ||
| 2.3.4 实录视频 |
视频
.mp4
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2021-06-21 | 1002.42MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 731.02MB | |||
| 2.4 课后作业 |
作业
.work
|
2021-05-22 | -- | ||
| 3.1 学习目标（附教案） |
文档
.doc
|
2021-05-22 | 2.30MB | ||
| 3.2 课前准备：案例和思考（附视频链接） |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 3.2.1 课前测试 |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 3.3.1 哲学与智慧 |
附件
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2021-02-05 | 40.66MB | ||
|
附件
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2021-02-05 | 36.32MB | |||
| 3.3.2 “自知无知”、柏拉图的理念论 |
附件
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2021-05-22 | 90.34MB | ||
|
附件
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2021-05-22 | 84.10MB | |||
|
附件
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2021-05-22 | 75.06MB | |||
|
附件
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2021-05-22 | 93.73MB | |||
|
附件
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2021-05-22 | 104.35MB | |||
| 3.3.3 笛卡尔的“怀疑一切”、海德格尔的“在场” |
附件
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|
2021-06-21 | 89.49MB | ||
|
附件
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2021-06-21 | 90.22MB | |||
|
附件
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2021-06-21 | 83.16MB | |||
|
附件
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|
2021-06-21 | 91.53MB | |||
| 3.4 课后作业 |
作业
.work
|
2021-05-22 | -- | ||
| 4.1 学习目标 |
文档
.doc
|
2021-05-19 | 1.88MB | ||
| 4.2.2 课前测试 |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 4.3.2 提高理论思维水平的基本途径 |
附件
.
|
2021-05-22 | 109.34MB | ||
| 4.3.3 增强战略分析能力的实践智慧 |
附件
.
|
2021-05-22 | 40.86MB | ||
| 4.3.4 坚定理想信念的理论支撑 |
附件
.
|
2021-05-22 | 56.81MB | ||
| 4.3.5 课堂实录视频 |
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 757.54MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 754.59MB | |||
| 4.4 课后作业 |
作业
.work
|
2021-05-22 | -- | ||
| 5.1 学习目标 |
文档
.doc
|
2021-05-19 | 273.00KB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-05-19 | 1.89GB | |||
| 5.2 课前准备：案例、视频链接与思考 |
附件
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|
2021-05-22 | -- | ||
|
附件
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|
2021-05-22 | -- | |||
| 5.2.1 课前测试 |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 5.3.1 功利论和道义论的含义（附视频） |
附件
.
|
2021-05-22 | 93.74MB | ||
|
附件
.
|
2021-05-22 | 102.30MB | |||
| 5.3.2 功利论与道义论的特征（附视频） |
视频
.mp4
|
2021-02-05 | 92.20MB | ||
| 5.3.3 功利论和道义论的优势和缺陷（附视频和视频链接） |
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 113.05MB | ||
| 5.3.4 实录视频 |
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 632.20MB | ||
| 5.4 课后作业 |
作业
.work
|
2021-05-22 | -- | ||
| 6.1 学习目标 |
文档
.doc
|
2021-05-19 | 107.50KB | ||
| 6.2 课前准备（附视频和视频链接） |
附件
.
|
2021-05-19 | 38.85MB | ||
| 6.2.1 课前测试 |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 6.3.1 发散思维 |
附件
.
|
2021-05-22 | 43.04MB | ||
| 6.3.4 实录视频 |
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 766.42MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 731.68MB | |||
| 6.4 章节测验和讨论 |
作业
.work
|
2021-05-22 | -- | ||
| 7.1 学习目标（附教案） |
文档
.doc
|
2021-02-05 | 1.24MB | ||
| 7.2.1 课前测试 |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 7.3 课堂教学 |
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 141.87MB | ||
| 7.3.1 思维导图概述 |
附件
.
|
2021-05-22 | 101.11MB | ||
| 7.3.2 思维导图的绘制 |
附件
.
|
2021-05-22 | 76.73MB | ||
| 7.3.4 网课回放 |
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 141.87MB | ||
| 7.4 课后作业 |
作业
.work
|
2021-02-05 | -- | ||
| 8.1 学习目标（附教案） |
文档
.doc
|
2021-02-05 | 35.00KB | ||
| 8.2.1 课前测试 |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 8.3.1 尤金创造力测试与数据解读 |
附件
.
|
2021-05-22 | 76.74MB | ||
|
附件
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|
2021-05-22 | -- | |||
| 8.3.3 创新思维的培养 |
附件
.
|
2021-05-22 | 65.65MB | ||
| 8.3.4 网课回放 |
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 96.98MB | ||
| 8.4 课后作业 |
作业
.work
|
2021-02-05 | -- | ||
| 9.1 学习目标（附教案） |
文档
.doc
|
2021-02-05 | 49.00KB | ||
| 9.2 课前准备（附视频链接） |
附件
.${file.extension}
|
2021-05-30 | -- | ||
| 9.2.1 课前测试 |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 9.3.1 批判性思维的由来与概念 |
附件
.
|
2021-05-22 | 229.55MB | ||
| 9.3.3 批判性思维的标准：准确性 |
附件
.
|
2021-05-22 | 62.37MB | ||
| 9.3.5 网课回放 |
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 124.91MB | ||
| 9.4 课后作业 |
作业
.work
|
2021-05-22 | -- | ||
| 10.2.1 课前测试 |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 10.3.1 批判性思维的标准：相关性 |
附件
.
|
2021-05-22 | 86.18MB | ||
| 10.3.6 网课回放 |
视频
.mp4
|
2021-06-21 | 230.81MB | ||
| 10.4 课后作业 |
作业
.work
|
2021-02-05 | -- | ||
| 11.1 学习目标（附教案） |
文档
.doc
|
2021-02-05 | 48.00KB | ||
| 11.2 课前准备（附视频链接） |
附件
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|
2021-05-30 | -- | ||
| 11.2.1 课前测试 |
作业
.work
|
2021-05-19 | -- | ||
| 11.4 课后作业 |
作业
.work
|
2021-02-05 | -- | ||
| 12.1 学习目标（附教案） |
文档
.doc
|
2021-02-05 | 2.69MB | ||
| 12.2 各学期创意作品荟萃 |
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 95.05MB | ||
|
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 729.35MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 254.06MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 105.77MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 14.76MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 12.55MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 11.11MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 2.90MB | |||
|
视频
.MOV
|
2021-05-22 | 2.20MB | |||
|
视频
.mov
|
2021-05-22 | 9.61MB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-05-22 | 3.56MB | |||
| 12.4 创造性思维的艺术（作品展示） |
附件
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|
2021-04-26 | -- | ||
|
附件
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|
2021-04-26 | -- | |||
| 12.5 创意作品展示与交流 |
附件
.${file.extension}
|
2021-05-21 | -- | ||
|
附件
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|
2021-05-21 | -- | |||
| 12.6 PBL优异成果展示与交流 |
文档
.docx
|
2021-05-21 | 20.62KB | ||
|
文档
.pptx
|
2021-05-21 | 27.85MB | |||
|
文档
.pdf
|
2021-05-21 | 14.02MB | |||
|
文档
.docx
|
2021-05-21 | 18.67KB | |||
|
文档
.doc
|
2021-05-21 | 37.50KB | |||
|
文档
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|
2021-05-21 | 27.12KB | |||
|
视频
.mp4
|
2021-05-21 | 46.17MB | |||
|
文档
.docx
|
2021-05-21 | 30.29KB |
附件